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第119章 初步计划（第1页）

“哦，有道理，那你有什么想法?”白满川心中非常高兴。

“我考虑可以先抓重点，再逐步展开……，”

王石鼓看着白满川讲解自己的想法，见他没有接话，便又继续：

“先做毕业班需要的辅导资料，重点是数、理、化、外几门课。

这样也是8套资料，有些课目可能需要两三本，这样都会有十本以上的编写量。工作量已经很大了……。”

白满川点头赞同道：“嗯，的确工作量很大，具体你有没有什么计划？”

“现在我只有个模糊的想法，想要编写这些教材，应该有几个基本要求：质量、速度、实用。”

“质量不用说，开卷有益，老师和学生一翻开我们的书，就能被吸引。不然的话，销量也不会好。”

“这些辅导资料编写速度要快，最好三个月内能完成初稿审定。

这样在高考结束后，马上就能加入今年高考内容，马上印刷出版，体现时效性和权威性。”

“实用就是围绕着高考而编写，不搞虚的，一切内容都是为考试取得好成绩。”

“如果你同意，我计划每科选几名老师，组成编写组，分头编写定期汇总。应该很快能拿到初稿。”

王石鼓信心十足，将他的想法都说出来后，期待的看向白满川。

啪啪啪，白满川热烈的鼓掌，毫不吝惜的表示自己的认同。

不是因为他的计划有多么完美，而是因为，在他刚才的讲述中，不自觉表现出来的那种自信和热情。

你能非常明显的感觉到，他对这件事所倾注的心力和激情。

这些，对白满川来说，比一份完美的计划，感觉更加重要。

“好，太好了，我感觉这件事交给你，一定能办成，一定能办好……。哈哈哈。”白满川高兴的对他夸个不停。

“切，别光说好听的，等做成了，记得多来点实惠的就行……。”王石鼓嘴上不在意，脸上笑嘻嘻。

“哈哈，做事情看你的，分银子，你看我的……。”白满川笑着回应他。

“对辅导资料的编写，我同意你刚才的说法，可以总结几句话告诉老师，甚至直接印在封面上。

那就是：一切为了分数，为了一切分数。

这就是我们编写辅导资料的出发点。

不用高大上的借口掩饰，不管你说什么，只有高分才能送你上大学，别废话，直接干就行了。”

“再一个，学习不神秘、学习有方法，我们的今年编写的教材不是随课辅导，是初、高中的考前冲刺。

那就要求汇总、练习、讲解三部分缺一不可。

所以，要提前要求教师们，必须按照这样的模块编写教材。”

“我们的教材必须解决，学生对知识点的感知问题；

要能提高学习动机、明确学习目的、增强学习体验，激发学生学习的驱动力。”

“要达到这样的结果；必须先树立起编写老师的理念。

数理化几门课的老师，你需要直接和他们谈，把这种观点提前沟通，如果不能认同，就不要请了。