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第101章 导师在线教学后生可畏（第2页）

昨天前去韩家拜访的三人组，生产车间冯主任，包装车间李主任，宣传科赵科长再度重聚，三位领导与韩春明围桌而坐，品茶论道，不时的商业互吹着。

直到气氛逐渐融洽，

四人谈论的话题慢慢转移到正事上来，

最后由李主任开头，直奔主题。

过程中，

三位领导不停的抛出各种问题。

诸如‘爱心行动’该从哪里开始做起？

这个问题至关重要，由赵科长首先提问。

这第一步既要搞出动静来，又不能用力过猛，分寸很难拿捏。

他们私下商量许久，都没能想出稳妥的方案。

不曾想韩春明只是稍作思考，就给出回复：

确实不能太刻意，太刻意就显得功利。

要先进行铺垫，

比如请老厂长出面，去拜访他的教师、或从事与教育相关工作的朋友，最好是之前受过波折，家庭条件困难的那种。

然后由老厂长出面召开高层会议，以一位普通老人的身份，呼吁号召大家，关爱教师这个群体，以此引出后面的一系列安排。

韩春明的这个建议一出，

沙发上的三位领导互相对视一眼，

不禁纷纷感叹，

他们三人真的受教了。

只这一条建议，他们三人昨天那趟就没白跑。

这第一个问题得到让人非常满意的答案，

三位领导马上趁热打铁，不对，是马上再接再厉，赶紧抛出第二、三、四个问题，

诸如串联行动，最应该串联谁？首先找谁？其次找谁？

韩春明给出的答案是：

最应该找教育局，不然就是越俎代庖，难免让人家心生不喜。

然后是各学校党支部，其次是街道办、居委会。

这样四方串联，一起上门送温暖，才能师出有名，合法合理合乎人情。

三位领导再赞，

好家伙，这年轻人比他们三个还要油。

短短几句话，就把方方面面都照顾到，大家有钱出钱有力出力没力出人，四方皆大欢喜。

简直恐怖。

如此大才，这要是进了体质，那不得是如鱼得水，风生水起？

瞧这人情世故给他拿捏的，可谓严丝合缝，恰到好处。

真是后生可畏，后生可畏啊。

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