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第65章（第1页）

除了可以安置新抚「招降过来的」之民两千余口，更重要的是设立学校，通过教育永久问题。他提醒皇帝：&ldo;若失今不图，众心一散，不可以复合;事机一去，不可以复追。&rdo;俯顺民情，是他的基本指导思想。就像孟子和焦玉禄说的只要老百姓说好，就是对的。现在，地图上的自然也是有实体的平和县就是这么出现的。

另外，他还在横水建立了崇义县。规划土地建筑民房，鼓励山民修建梯田，以解决山多田少的矛盾。还凿山辟路，以通险阻，用扩大交通的办法达到开化民俗的作用。他的这些举措证明他是诚心让百姓好起来，不是单单镇压了事。所以不能说他是镇压农民起义的刽子手。因为他还是农民生活的建设手。

何良俊在《四友斋丛说》中这样评说阳明：&ldo;当桶冈横水用兵时，敌侦知其讲学，不甚为备，而我兵已深入其巢穴矣。盖用兵则因讲学而用计，行政则讲学兼施于政术。若阳明者真所谓天人，三代以后岂能多见。&rdo;

反正每当他与民众在一起时，他就感到一种充实的发自内心的喜悦，这是心学有平民性的&ldo;内证&rdo;，也是心学受下等华人拥护的原因，因为它有种人情味、人道主义精神。这就很了不起了。

更让他高兴的是徐爱在上买了块地，和几位同学在等着他同去过卧龙躬耕垄上的日子。他用喜情幽默的笔调写到：新地收获少，那么收税也少，咱们再学学钓鱼，--但是我现在却须向千山万壑夜发奇兵。&ldo;百战自知非旧学&rdo;，我多么想跟你们在一起，然而，然而……然而，他虽然知道徐爱病了，也甚为关切，几次写信垂问。但他没想到他的这位颜回，不久即到了别一世界。

而薛侃、陆澄等学生这一年都中了进士。阳明却说：&ldo;入仕之始，意况未免摇动，如絮在风中，若不粘泥贴网，亦自主张不得。&rdo;就是希望他们有所依傍--不是加入官僚网，而是在精神上有寄托，别滑坡。他知道官场是个销魂鬼窟，心志不&ldo;老&rdo;很难不受其斫伤。他很惦念他们，不知道他们他经得起这种害人的进步的考验不?现在，他顾不上管他们，唯有用过去的教育效果来安慰自己了--&ldo;想平时功夫，亦须有得力处耳。&rdo;

他给别的同学写信时说，他们考上，我真正高兴的是可以日后一起隐居田间了。他之所以这么说，大约是因为不当几天官就没有经济能力去隐居。

5心中贼在制度中

他给他的学生杨仕德写信说：&ldo;破山中贼易，破心中贼难。我来铲除鼠窃毛贼，没什么了不起的;你们扫荡心腹之寇，以收廓清平定之功，这才是大丈夫不世之伟业。&rdo;

他这两句话本来是他惯用的&ldo;仿辞&rdo;表达式，后来--在新中国却名声大噪，成了他反动透顶的铁证。其实他的本意只是：让我来平定民间暴动，是杀鸡用宰牛刀;真正难办的是扫荡心中的邪恶。心中的邪恶之所以难除，是因为人们不以为那是贼。国事如此不振，人心如此不古，就是因为心中贼在做祟。他这话主要是针对那些把持朝政的奸恶之徒，自然也包括人人心中不可告人的毛病。本来人性是善良的，却因贼的盘踞而变了态。这个心中贼是指所有人都可能具有的道德缺陷，能破除之就是孟子说的大丈夫。他这是在激励学生去进行艰苦的思想改造，并不反动。人人都能铲除了心中贼，则人人都是圣贤，就回到了羲皇上古、三代圣世。

相比之下，还真是属&ldo;山中贼&rdo;易破，去破山中贼的那一套&ldo;管理体制&rdo;的问题难破。因为山中贼是民，制度中的贼官。官比民难缠多了。他参劾一批失事官员，也奖励了一批官员。制度问题又大于官僚之间的主体间性。难办的还有财政，打仗是打钱呢。他想办法疏通盐法，以保证军饷。最最难的是，须得到上边的支持。他两次疏请旗牌，还是在特拔他的王琼力排阻力，才暂时给了。并把巡抚改为提督，使他有了可以现场发挥的自主权。

尤可恼的是，害群之马太监，见打仗就以为来了发财的机会，浙江镇守太监毕真走内线，让皇帝旁边的太监说服皇帝派他去当剿匪部队的监军。这是明朝的惯例，就像国民党派军统特务管地方部队一样。自然，太监监军并不从明朝始，但在明代是登峰造极了，也是明军在对外族时作战屡屡失利的原因。阳明那种最怕受羁络的英才，若顶上一个外行婆婆，便须带上镣铐跳舞了。朝里有人好做官，又是王琼保护了他，王琼说：&ldo;兵法最忌遥制，若是南、赣用兵而必待谋于省城的镇守，断乎不可!&rdo;但还得给太监一点面子--若省城有警，南、赣军队必须救应。王琼打了个太极拳，算圆了这个场。要无王尚书如此知人善任，而且不避嫌疑地一再再而三地扶持他，他再有心学功夫也营造不出顺利的官场环境，从而即使是龙，也得变成虫。而王琼也知道他阳明成功也是兵部尚书的功劳，琼也是个别有奇情的干材，才能英雄相惜，他愤慨的说：&ldo;国家有此等人，不予以权柄，还将有谁可用?&rdo;

现在有了&ldo;势&rdo;，就可以作法使术了。他先改造部队编制，以提高快速反应能力。他当年下过正经功夫，那时的纸上谈兵现在都可以&ldo;精神变物质&rdo;了。他说：&ldo;习战之方，莫要于行伍;治众之法，莫先于分数。&rdo;这是兵法实相，不像小说家言那么渲染战将的神功，真正的战争不是《三国演义》式的阵前苦斗貔貅将、阵旁旁观草木兵的那种儿戏。将领的作用是决定攻防计划、组织部队去完成这个计划。

他的&ldo;治众之法&rdo;就是强化等级之间的权力和责任，即所谓&ldo;分数&rdo;。他的新编制如下：二十五人为伍，伍有小甲;二伍为队，队有总甲;四队为哨，二哨为营;三营为阵，二阵为军，军有副将。副将以下，层层管制。现代的科层制管理方式也是如此。这样做其实并无什么新意，尽管《明史》阳明本传中赫然录入，并说是&ldo;更兵制&rdo;之举。只是将每个单位的数目做了调整。

《周礼》记载周代的兵制是：五人为伍，五伍为两，递进为卒、旅、师、军。宋代的李纲则调整为伍、甲、队、部等。阳明这样改为了剿匪时分进合击的便利。他说这样做可以上下相维，大小相承，如身之使臂，臂之使指，自然举动齐一。这几句话李纲也说过。就像他的十家牌法是古代里甲制度的翻版一样。。

编伍完毕，发放兵符。每五个人给一牌，上写本伍二十五人的姓名，使之联络习熟，谓之伍符。每队各置两牌，编立字号，一付总甲，一留阳明的总部，叫队符。相递有哨符、营符。凡有行动，发符征调，比号而行，以防奸弊。平时训练，战时进退都集体行动--这是否是现代部队编制的先声?反正有效地改变了明朝地方部队一盘散沙，死了跑了都没人管的疲软局面。现在他可以治众如治寡，纲举目张了。

他有了权势以后是否也就有了心中贼了呢?这要看他拿权力去做什么。譬如眼下，是去杀人还是去救人。他还是根据他的理解去尽量做&ldo;抢救&rdo;工作的。