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依旧做兄弟，只为了等打锣仔出来，这可能也是阿桃做兄弟的浪漫吧。

我下车，朝阿桃他们走过去，他们惊讶的看著我

都还记得。

每个人见到我跟我拥抱，阿桃夸张的跟我鞠躬，我看了笑说：「衝啥啦？大家都过新生活了，怎么只剩你还再做兄弟？」

「我约好啊！」阿桃笑说：「不管多苦，在打锣仔出来前，我永远是依欸细汉欸。就算要走，马要两人做伙走。」

我看著他们走进监狱，跟他们道别。

那一张张说是分析社会的论文纸，我想，也许根本没有任何一种研究方法可以准确的分析出，阿桃对于打锣仔中间两人兄弟情分为何是阿桃继续选择做兄弟的原因，一辈子跟大哥扮兄弟，做永远的小弟……

此题我该怎么解呢？告诉我吧，阿桃。

4-刺青

这天我在下午时进到学校裡拿忘记的资料。现在我固定每个礼拜要帮李教授代一门学校社会学通识教育课程，这堂课除了本校的学生外，也开放给外校生，虽然看似修的人多，但因为是八、九节的课程时间，又是通识学分，故实际上课的人数不多，但基本只要期中有来考、期末有过和该点名时出现，这堂社会通识通常不太会当人，而就算说起，当人也不是我说得算，而是李教授的意思，我只是一个被指定接课的研究助理和资格讲师。

故除了开会、教书外，我似乎把所有时间都花在论文上面，而这篇论文也才快完成一半，虽然不是不知道如何将资料彙整，或透过研究方法和文献探讨出个个案例的共通点，虽然这类型的文章和研究很多，但一般较少与我同样深入少年仔的世界做出田野和真正亲身参与其中的扎根，从几篇案例中我们看到少年仔在社会上那暗层下複杂的结构和语言与姿体行为，有时我做出了一个精采的结论的同时，我都会想……

就算做出了这个结论，社会不去实行到底有什么用呢？

「茂老师？」

在拿完资料要走的时候，没想到在学校外头被人叫住。回头看是一位上我通识课的男学生。我记得这高瘦的学生叫许庆袁，我都叫阿袁，对他有印象除了跟其他要上不上课的学生不一样，每一堂通识课都有来上，让我有印象的是他那眼神，阿袁的眉毛和眼精相隔很近，单眼皮的他眼角有点上扬，平时看起面貌凶恶，但在上课时候做在前排座位的他，确时常会对我的问题和教课内容露出许多不懂和困惑的小表情，这点反差让在台上讲课的我印象深刻。

「阿袁？来学校上课？」我问。阿袁是夜校生，其实基本上不会上到我日校的课，但听说他很喜欢我那么课，所以特地扣掉两个小时的打工薪水来上课，这点让我难以忽略他的用心，毕竟现在这样的学生也不多。

「不，我骑车来到学校才知道今天的课老师请假，所以现在人不知道要做什么，就刚好看到老师你。」阿袁对我笑，我看见他露出那有些泛黄的牙齿，和阿婆店修的山本头髮型，总让刚脱离得我想起那无法搬上檯面，在夜裡五光十色的霓虹和慢摇舞曲下生活的少年仔。

我打算请阿袁吃饭，阿袁一开始推託，但最后抵挡不了他那肚子饿得叫声，跟我走到馆子去。我点了很多，而阿袁只不好意思的点了便宜的瘦肉粥，我把菜夹到他的碗裡，他跟我点了头，默默的吃菜饭。

「老师我……可以问你个问题吗？」吃到一半时阿袁小声的问我。

「什么事？」我问。

「你认识蔡丰哥吗？」

阿袁这问题差点害我把口中的麵喷出来，我看著阿袁，疑惑的想他怎么知道的？是随口问，还是知道我实际上的事。我脑子快速的想过一轮，连最坏的打算都想好，好像看出我的疑虑，阿源才赶紧补充对我说他没有恶意，是因为他打工的店就是蔡丰哥的店，会来上我的课，也是因为蔡丰哥有对他特别提过我，所以他才会很认真的来听我的课。