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第56章（第2页）

她看看季驰，又看看陆行川，小心抬起胳膊，做了个手臂在奔跑时的动作：“……快跑？”

陆行川微微颔首。

初歆立刻知道自己猜对了，这个字的意思就是快快地跑！

她忽然又联想到了什么：“哥哥，的，名字……”她拄着下巴若有所思，“季快跑？”

季驰：“…………”

他可真是取了个好名字。

陆行川默默转开那张万年不变的冰山脸，在没人看见的地方，允许自己唇角微微上扬了一瞬。

让初歆学会查字典的难点在于，她几乎不认识几个字，查到了解释的意思也看不懂。

于是他干脆就教她，遇到不认识的字，就继续往下查。如果还是看不懂解释，就先把每一个的音都查出来，放在一起读读看，联想这句话应该是什么意思。

靠这样不断积累线索，总是能找到突破口的。

只要找到一个突破口，她通过这整个探索的过程，就能一下子学习到很多字。

而且，由于一直是带着问题在思考，印象也会特别深刻。

所以，与其说他教会了她认字，不如说他是教了她一种自己学习认字的方法。

他第一天教她拼音，第二天教她笔画顺序，都是在为这个目标做准备。

这世上没有一个统一的标准，一个人究竟认到第几个字的时候，就可以算不是文盲了。

但是在陆行川看来，当一个人有了自己认字的能力，那就像生活在黑暗洞穴里的人，拥有了一把能通向光明的□□，迟早能爬上去见到外面五光十色的世界。

自然也就不能算“盲”了。

当然，这样查字典肯定是非常非常费脑筋的。

他敢于这样教她，是看中了她超强的联想能力和坚韧的心性。知道她不会因为遇上几个不懂的字，就轻易半途而废。

虽然季驰对这个“三天认字计划”的结果不算太满意，总觉得自己是又被陆行川给套路了。

但是，事到如今，他差不多也看清楚形势了——

要把陆行川从初歆身边撵走，恐怕是不太可能。

他的宝贝妹妹，现在看向陆行川的每一眼，都是满满的信任和依赖。

相处了一整天之后，一见陆行川要走，她竟然半点解脱的样子都没有，还在依依惜别。

季驰简直怀疑，只要陆行川开口，她都会愿意跟他一起回家去。

他安抚下初歆，亲自把陆行川送出门，自然还是照例少不了送一句警告。

只不过这次他警告的内容从惯常的“不准欺负我妹妹”变成了——

“陆行川，你不准诱拐我妹妹，听懂了没？”

虽然初歆学会了自己查字典，但也不能单纯依靠这种繁琐的自学方法，该补的基础还是要补的。