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温槿坐在讲台下看着不远处和孩子们谈笑风生的许溪舟，忽觉心内轻水荡漾，暖风拂过湖面，掀起的涟漪平淡也广阔，仿佛暖流过境，一时肌骨酥软，心悸难全。

就在这一刻，温槿突然很想问他一个问题。只是又不知道该怎么开口，那个问题，好久好久之前温槿就想问了。

“温老师，许老师让我也给你一本。”鸡窝头小男生笑眯眯的将一本和他们相差无几的儿童音乐书递给温槿。

温槿一愣，看了许溪舟一眼，却见许溪舟正在微笑着和孩子们聊天。

温槿低头愣愣看着手里的小书，心底突然漫起一股莫名的预感。

于是温槿鬼使神差的打开了书页。

这本书确实和其他人的没什么不同，唯一不同的是，在这薄薄的书页中间，夹着一张用英文写着诗句的纸页。

纸上写着一首诗：“whatcaniholdyouwith

iofferyouleanstreets，desperatesunsets，theoonofthejagdsuburbs

iofferyouthebitternesfaanwhohaslookedlongandlongatthelonelyoon”

“我用什么才能留住你？

我给你贫穷的街道，绝望的日落，破败郊区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。”

再来一次，他还是会选择许溪舟，还是会爱上许溪舟。

不，或者说，就算不再来，他也还是爱许溪舟，从来没有变过，甚至随着时间的累积，那份爱变得更为沉重和内敛。

真正相爱的两个人，是怎么也会觉得爱不够的。

所以当温槿看到手中的那首诗，当他看到许溪舟站在讲台上，看着他含笑的眼。

他突然觉得有什么在改变……或许不应该这样说，是好像有什么温槿曾经丢失的东西，又回来了。

那之后温槿没有去问过许溪舟给他那首诗是什么意思，也没有主动提起这件事。

许溪舟也装作什么都不知道的样子，和以前一样的和他们吃饭聊天。

甚至还有空闲去和校长商量之后的事，还承诺每半个月就来上一次音乐课，有时间还可以酌情累加。

校长自然没什么意见。

毕竟许溪舟带来的不仅仅是他自己的音乐教学质量，还有几乎满满一车的书籍。

就在许溪舟来这里的第二天，一辆大货车运来了几乎满车厢的儿童课外书籍。而且其中还包含了各个年龄阶段的名著与导读。

校长现在看许溪舟简直就跟看活菩萨似的，立马召集了几位村民们将学校里一间荒置许久的杂物间整理了出来摆放许溪舟送来的书籍。

许溪舟安排的很妥当，不仅送来了书，还将图书置物架都买好了，派了人分好类清理在一起。

于是自此，这个贫困的小山村学校里，终于拥有了第一间图书室。

而且这个图书室不仅仅只对孩子们开放，有感兴趣的大人，包括村里的老人都能来看。

许溪舟甚至承包了书籍的损毁费。答应校长每半年就会来更新一次书籍。

这件事是温槿一直想做的。

他来这里的头一年就想这么做了，但是校长不让。说他是这里的老师，能来无偿教学就已经做到了别人做不到的程度，再让他捐一个图书馆，那他们全村上下都得捧着他当活菩萨了。

校长很会抓温槿的软肋，知道温槿心里的顾虑。

温槿捐款和无偿教学从来不求回报，更不想让收到帮助的人有心理负担，那样他的做的事情就变得没那么有意义了。

于是这件事情就这么一直拖着，温槿本来就想在今年偷偷落实了，没想到许溪舟一来，顿时消去了温槿所有的忧虑。

许溪舟是最了解他的人，他想做什么，心里在想什么，确实没人比他更清楚了。

而最神奇的是，许溪舟居然真就这么住了下来。

学校里面教室本都少的可怜。住在学校的老师也只有温槿和无家可归的吴隅以及一些同样从外地派过来临时教学的年轻老师，其余老师基本都是本地人，不然就是在县里有房子。

许溪舟要住下来确实很不方便，要么他就只能住那种高中宿舍款的寝室。要不然就是去吴隅那个有两个床的房间。

但是许溪舟怎么会亏待了自己呢。