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第三节 告诉孩子言语要谨慎不轻言轻传不确定的事（第1页）

言语一定要谨慎，这是我们一定要知道的，也是一定要给孩子强调的。我们需要时刻提醒孩子，对于自己的所见所闻，不要妄加评论、下结论，更不要人云亦云，把不确定的事情传播出去。否则，不仅会破坏自己的形象，而且还会影响到他人的名誉或集体的荣誉。

见未真，勿轻言；知未的，勿轻传

“见未真，勿轻言；知未的，勿轻传”体现的是一种谨慎的态度。

“真”即真实，“轻”即轻易，“的”即真实、实在，“传”即传播、到处说。对于任何事情，在没有看到真相之前，不可以轻易发表意见或下结论；对事情了解得不够清楚之前，不可以任意地传播出去，以免造成不好的后果。

无论在一个家庭中还是一个集体中，“见未真，勿轻言；知未的，勿轻传”都体现了一个人谨慎的态度。只有秉持这份谨慎的态度，才能经营好一个家庭，才能管理好一个集体。

在教育孩子的过程中，当我们的见解不是很清楚，对很多道理没有了解透彻的时候，一定不能轻易地传授给孩子。否则，这些不准确、不到位、不恰当的见解很可能就会误导孩子。

当孩子向我们提出“为什么”时，如果我们真的不知道，就不要因为碍于面子而随便解答，而是要如实地告诉孩子，并与孩子一起去寻找答案。我们不必担心孩子会瞧不起我们，相反，当我们表现出真实的自我，孩子会更容易接受、信任、尊重我们。而且，这也是一种谨慎、负责任的做法。这样，当孩子遇到他人向自己请教的时候，他就知道如何去处理了。

即使我们看到的是事情的真相，对事情也了解得非常清楚明了，也不可以轻易讲出来，更不可以轻易地传播出去，而是要想一想，这样做会不会破坏他人的名誉？会不会破坏集体的和谐？如果答案是肯定的，那么就不要去传播。

总之，凡事一定要谨慎，不能为所欲为；不能不分青红皂白，看到什么就说什么，听到什么就传播什么；不要因为自己的不谨慎而失信于人，或者是得罪他人，或者是破坏集体的和谐，又或者是误导他人；等等。

为什么不要轻言、轻传不确定的事情呢？

在日常生活中，我们的所见所闻不一定全是对的，即便是亲眼看到，也未必是全部的过程，即便是全部的过程，也可能没有那么全面地了解事情的真相。因为，事情的来龙去脉，有前因，有过程，还有结果。

当年，孔子一行被困于陈蔡，没有饭吃，子贡逃出去，带回来一袋米，由颜回和子路负责做饭。一天，粥煮好了，子贡正好看到颜回在“偷”喝粥，就向孔子禀告了这件事。孔子相信颜回的德行，就告诫子贡不可以把这件事传播出去。之后，孔子向颜回了解了情况。原来是灰尘落入了锅中，而做好的饭菜要先祭祀先祖，但是，有灰尘的粥是不能祭祖的，颜回又舍不得扔掉，于是就把那块有灰尘的粥喝掉了。

所以，当我们在没有全面了解事情的来龙去脉之前，是不可以妄下结论的。否则，可能会产生误会和矛盾。

另外，对于他人所做的每一件事情，因为我们不是当事人，往往没有办法理解当事人是抱着怎样的心态去做的，又是为什么要这样做的。所以，我们不能轻言、轻传。否则，就可能会做错事，从而伤害到他人。

我们不要凭借孩子的三言两语就提前下结论。

我们成人有一套自己的思维模式，每当和孩子沟通时，经常是听到孩子说了一个开头，我们就已经在脑子里想出了结尾，于是会不等孩子说完就打断他，并凭他的只言片语而发表意见或下结论。事实上，很多时候，我们最初的结论总是和最后的事实不符。如果按照最初的结论教育孩子，难免会误解孩子，甚至会冤枉孩子。

如果我们经常这样提前下结论的话，不仅会让孩子对我们失去信任，而且还会让孩子认为自己也可以随便发表意见或者是随便下结论。所以，我们一定不要提前下结论，而是要耐心地把孩子的话听完，然后根据孩子所叙述的具体事实情况进行最为合理的教育。

如何引导孩子落实“见未真，勿轻言；知未的，勿轻传”？

平日里，我们要时刻灌输给孩子这样的观念：如果看到或听说了某件事情，在自己不知道真实状况之前，一定不可以轻易去评论、下结论，更不要到处去宣传。对于尚未发生的事情，更不要去乱加猜测。

我们要告诉孩子：如果遇到有人打听你并不确定的事情，一定不可以凭自己的一知半解随便乱讲，而是要告诉对方你也不太清楚，然后让他自己去了解事实的真相。

当我们听到孩子说一些诸如“我看到某某同学……”、“我听其他同学说……”之类的话语时，我们要听他把话说完，如果孩子是在轻言、轻传一些不确定的事情，我们就需要把不能轻言、轻传不确定的事情的道理告诉他。当孩子明白了其中的道理后，就会督促自己去改正。

教子箴言

在《论语》中，孔子提出了君子要九思，其中之一就是——视思明。虽然是简单的三个字，却告诉我们一个很深刻的道理：无论对人，还是对事，都要看清楚、看明白，要深入地看整个状况，不要只看表面现象，不要看得不清不楚就加以评论，更不要把不确定的事情轻易地传播出去。因此，我们要和孩子共同努力，督促彼此成为一个“视思明”的人。