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江小可转过来，对尹以南小声说了一句“好像是之前跳楼那个女生的事。”又迅速转回去。

等那两个同学回来之后，老杨走到讲台上，敲了敲讲桌，在黑板上写了“生命”两个字。

“十分钟时间，每人写一篇对于生命的理解交上来。下课前十分钟，我们来聊一下。”

老杨说完之后，柯亚就开始写了。尹以南拿出一张A4纸，平铺在本来要写的英语报纸上，却不知道怎么笔。

从小到大，学过写过珍惜生命、感恩生命，却独独没有说过对生命的理解。

尹以南开始写的时候，柯亚已经写完在做英语报纸了。

“父母给予

属于自己

只有一次”

这是尹以南的理解，越长大好像越觉得自己的表达能力变弱，想说的话也越来越少。

所以她只写了这么点。柯亚看到后似乎有些惊讶，尹以南仿佛是自言自语“我对生命没什么理解”。

“我大概都看了一遍，有的同学写了很多，也有同学只有几行字，不过看起来都是认真思考过的。”

“今天是一节心理健康课，学校给的通知给学生上一节学会珍惜生命的课程。但我想。在座的各位，从识事到现在应该听了写了不少有关这个的。所以今天想和大家交流一下对生命的理解。”

老杨坐在教室最后一排，同学转过身去，面朝着老杨的方向坐着，如同一场朋友的交谈一样。

“你们应该都知道咱们学校本年级开学初那件事吧。”老杨没有提具体的人事，一条生命的逝去在他人的言语中却只有短短几个字，无论旁人有多么为之难过。

“我们也不提为什么了。你们往后还有很长的路要走，而在这条路上，有人一帆风顺，也有人遍地荆棘、坎坷万千；而往往有人因为这些这些坎坷放弃生命。我们都不是当事人，所以是没有立场去说他们当时的痛苦是否到了放弃生命的地步。”老杨说到这儿的时候，班里一片沉默。

不知他人苦，莫劝他人度。

人生在世，各有各难捱的苦，甚至对于有些人，能活着就已经很辛苦了，而旁观者往往并无法真正地感同身受。

你永远不知道他人有多痛苦，才会想要放弃生命。

“但，还是想说，要尽力地活下去。无论什么时候，第一反应别是放弃，只有活着才有希望。”

只有活着才有希望。