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分卷阅读91(第1页)

轮、跳房子游戏,正在发育中的宝贝们在这些游戏中练习着身体的平衡度,还有几个跟小砲弹一样冲过来又冲过去,速度真是不得了,吉米差点就要投降,以为自己这么弱,上课的第一天得直接被园方解聘回家了!

最后抓到了个脸色黑黑的,脾气臭臭的,摆着一张“你敢碰到我就试试看”的边缘儿童恒1,这场大赛才结束。

孩子身上的水手服都绣着自己的名字,只是名字有些奇怪。

吉米念着:“恒1、恒2、恒3……恒9?”

竟然用数字与出生的顺序来当名字?这是什么邪教组织吗?

吉米甩甩头,拍了拍自己的脸颊,虽然累得要命,但还是振作起来,开始游戏中的教学。

吉米拍着手吸引所有小朋友的注意:“来来来,看这里。告诉老师,我们玩躲猫猫的时候,一共有几个小朋友,老师抓到恒2后,又剩下几个小朋友呢?”

好宝宝恒9马上举手!眼睛亮晶晶地看着老师。

吉米笑着点名恒9:“好的,恒9小朋友,就是你了,剩几个人呢?”

恒9马上大声回答:“两个!”

吉米摆出疑惑的表情,故意提高声音问:“我们一共有九个小朋友,为什么会剩下两个?”

恒9有些过动的情况,开心地跳着说:“因为、因为大家都跑光了啊!只有吉米老师跟恒2,所以是两个!”

“唉呀,好棒喔!恒9小朋友真是太聪明了!”吉米没有立刻说恒9是错的,而是先称赞他,之后才说,“那么恒9学过加减乘除了吗?九个小朋友减掉一个小朋友,剩下几个小朋友呢?”

恒9的眼眶马上红了,吉米被他吓了一跳。

吉米老师问:“怎么了?”

恒9哭着说:“为什么要减掉一个小朋友?不可以减掉小朋友的!从恒1到恒9,我们九个人要永远在一起的!”

吉米笑了,觉得这孩子真温柔,他伸出手想摸摸恒9的脑袋,安慰安慰他,却被好几道灼热的视线盯着,死死瞪着,那热度感觉几乎已经到了可以威胁他生命的等级。

“呃……”吉米连忙挥手,“这只是举例,不是真的!恒9不哭噢!大家也不哭,老师不会减掉小朋友的!”

几个孩子们互相看了看,窃窃私语交换着讯息。

碰到有些不会说的字汇,还比起简单的手语沟通。

吉米有些讶异,但发现有个从一开始就没讲过话的恒1,心里揣测着,会不会是恒1不能说话,这些孩子们才被教导了手语。

吉米故意露出疑惑的表情:“恒3和恒4有什么问题吗?有问题可以问老师噢,问同学可能会得到不正确的答案。”

这些小朋友中,恒3和吉米一样带着眼镜,他长得好看,小小的孩子明明还没长开来,却有种神奇的书卷气。

恒3老气横秋地说:“上次黄老师是摸了小朋友被开除的,你也会摸我们吗?”

吉米脑海中当下闪过一个词“too”,心里想,难怪幼儿园园长会开出那么奇怪的条件,不让老师随意触碰孩子们。

然而孩子的教育与体验都是从小一点一点累积起来,如果强制不让孩子与其他人接触,是会影响到孩子们日后人格的正常发展的!

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