娄寻之所以会苦口婆心地劝苏澄妈妈不让她跳级,主要是因为她发现苏澄还算不上神童。她妈妈一心想让自己女儿将来搞科研,但她却没有真正的意识到自己女儿到底擅长什么。
而且如果苏澄真的是神童,她就不会被那道数学题卡住。
她思维快,擅长捕捉有用的信息,稍微一点就能通,但她不擅长面对陌生的题型。苏澄就像是一个电脑程序,只有把题型输入到她的数据库里她才能处理,而面对未知的东西她就会失去应对的策略。
苏澄是擅长用题海战术就能应对的考试,而不是前路未知的科研。
被女儿的“神童”光环蒙蔽双眼的母亲一定不能接受女儿科研事业一事无成的结果,娄寻是在为苏澄的前途着想。
莫文宁低下头,嘴唇轻抿,道:“幸好你劝住了。”
幸好没有让苏澄失去和同龄人一起成长的机会。
没过多久,娄寻的学生们都来齐了。其他的学生除了苏澄,都是高中生,高一高二高三都有,还有复习生。娄寻会带着他们从头学一遍高中物理,当然在她这里的学习速度要比在学校要快。
还有没到上课时间,其他学生们听娄寻随口说了一句莫文宁是个数学老师后,纷纷拿出自己的数学卷子,请莫文宁给他们讲题。
莫文宁被学生们围了一个圈,想走也走不了,只好无奈地看向娄寻。后者完全没有想给她解围的意思,只顾着笑。
莫文宁轻轻出了口气,当老师的也不能辜负学生的好学之心,只好一一解答了。
等都给他们讲完题,娄寻似笑非笑地给她端过来一杯薄荷水。
莫文宁一边喝一边看娄寻,知道自己今天是又走不了了,干脆留下来陪娄寻一起上课。
莫文宁不是第一次见娄寻上课的样子,但每次见都觉得很新奇,因为和平日里的娄寻有很大区别,或者说是和与她相处时的娄寻有很大区别。
莫文宁坐在房间的最后面,看着娄寻手持记号笔在板子上潇洒地写字,唇角弯起,眼里都是打量的意思。突然她注意到娄寻手上的动作停下了,像是不知道该怎么讲了。
莫文宁坐正身体,就见娄寻手上的东西继续,一边写一遍说道:“大家翻一下课本,课后题上有一个类似的。”
说完,房间里安静了下来,只剩下沙沙的翻书声。
娄寻转过了身,视线没有落在正在低头翻书的学生身上,而是穿过他们的头顶,停在房间最后的莫文宁身上。
两人四目相对。
娄寻唇角弯起,朝莫文宁挑了一下眉,接着左眼轻轻一闭,如同桃花花瓣落在水面,泛起一阵涟漪。
莫文宁感觉自己的心被娄寻触碰了一下,一个小小的动作,却在她的心里掀起了惊涛骇浪。
正好学生们翻到了娄寻让他们找的地方,都抬起头来,娄寻立刻恢复了讲课时的状态,继续拿着记号笔讲课,只剩下莫文宁自己安抚自己还没有恢复的心脏。
好不容易到了中间休息时间,娄寻去厨房拿水喝。