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他最近的记忆力衰退到了不可思议的地步，某些时候他甚至觉得姥姥会比自己更优秀。

他没有跟任何人说过，自己很害怕上课被提问。

他觉得班里所有同学都比他要优秀，他什么都不是。之前因为总是难受，查不出具体病因，他常常请假，每次都胆战心惊，班主任坐在办公桌前，旁边围着好几个同学，看见他来了，大家都在看他，班主任边拿着手里的题边抬头看他，问他：“怎么了？”

他觉得自己不像是来请假，而像是在乞讨。

学校卡的严，假条很难申请，老班总会问他好几个问题：“这次又是怎么了？”

“还不舒服吗，上次不是去看了？”

“不要总是耽误学习，你成绩已经下滑的很厉害了。”

“有什么事不能忍一忍吗？班里那么多同学，就你事情多？”

他一个问题也答不上来，孤独地站在那里，尽量组织着语言，请求班主任给他一个出去看病的机会。

再后来他就绝不请假了，他开始祈盼自己可以晕倒在教室里，让所有人都发现他是真正的虚弱，他的痛苦要有个上得了台面的正当理由。

他过去很擅长英语，英语老师也喜欢他，上课常常提问他。

但最近，他总是被罚站。

英语老师已经很少提问他了，今天不知怎么的，心血来潮叫了他的名字，要他背昨天要求背诵的课文。

沈听眠站起来的时候，看见李牧泽把课本递过来了一些。

英语老师立马指着李牧泽说：“李牧泽，把书给我合上！”

李牧泽“啧”了声，还在圆滑地说：“没打开呀老师，不是这页，你看。”

这个玩笑让沈听眠很尴尬，他努力回忆着昨天背诵的内容，他确实很努力去背了，但现在竟是一点也想不起来。

英语老师和李牧泽开过玩笑后说：“等着，他背完就你背。”

李牧泽无所谓地说：“背就背，我早就背过了。”

周遭因为李牧泽产生的热闹逐渐沉寂下来，所有人慢慢看向他，教室里很安静。

沈听眠发现他一个字也背不出来了。

他熟悉这样的等待，这样的安静，这个过程让他对自己的失望也逐渐沉淀。