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第48页(第1页)

他想告诉他哥,他有多厉害。

今天应与臣不在,换了个替补队员上来和宁玺打配合,宁玺显得有些吃力,特别是好几次抛接球都没拿稳,三分掉了好几个,最后还是凭着几次出色的变向运球和突破,攻入篮网之下,才狠得了几分。

那几次的进攻,行骋似乎又看到了当年宁玺在球场上掌控风云的模样,几乎所有比赛的走向都看得通透,球风灵活善变,绝对不给他们高二一丝喘息的机会。

就这么在最后一节,宁玺带着高三反超了两分,却又被行骋一个三分球给砸了风头,直接又落后一分。

宁玺在场上确实是没办法了,高三的总分他一个人拿了一半,外加几个助攻和篮板,再牛逼点儿可以一带四了。

其他几个高三的哥们儿沉迷学习,好久没练球,况且今儿个宁玺在,更觉得自己打酱油。

高三也有不少人已经没在学校复习了。

宁玺平时的招数基本都是给应与臣喂球进入进攻区域,然后应与臣带球上篮或者急停跳投,一般很少由宁玺来亲自追分。

毕竟宁玺的长处,就是运球和送助攻,行骋最厉害的是得分和抢篮板,用校队教练的话来说,这就是天作之合。

高三组的负责老师在场边儿追着宁玺跑了好久了,一直拿着哨子想吹又不敢吹,挥着手臂对着宁玺喊道:“战术五!”

宁玺一愣,造犯规?这不是摆明着要他拿行骋开涮?

篮球场上就是这样,后卫会用一些合理技巧去使对方犯规,来达到自己的目的,虽然宁玺平时极少这样。

他带球往身侧飘了一步,一个假动作晃倒行骋,退到一边,面前一个高二的队员立刻补位上来,十分紧张地盯着宁玺的一举一动。

宁玺压低重心,低下眉眼观察他的站位,掌心持球,连续晃动,迅速加快运球动作,从眼前对手的斜侧猛地突破!

为了发生身体接触,宁玺猛地一沉下身子,手臂相抵,与比他高了小半截的高二男生对扛。

那男生动作果然慢了半拍,裁判立刻吹哨,高三获得一次罚球机会。

行骋在一旁看得直咬牙。

刚刚宁玺故意花时间把他晃倒,是因为在他面前不想玩儿造犯规么?

高三都火烧眉毛了,还有心思跟他计较这些?

行骋真的是前几天的火气还没下去,又舍不得跟宁玺吼,今儿的火苗全攥到手心里,压到了篮球上。

宁玺自然也看出来了,行骋今天球打得狠,断球抄截盖帽不留情面,这到了最后一节,扔一个球进去,还敢朝着宁玺挑一下眉毛。

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