“那好吧,我们还是维持二四六训练。”
接下来三位女生,又在训练场玩了一会,喝了水,洗了脸,每人摘了一把栀子花,才高高兴兴地被王珂送出工厂大门,回家去了。
转眼又是周六,下午是两节连在一起的作文课。
一提到作文,所有的高中学生都心烦意乱。而带高一四班作文课的,又是人见人怕的俞冰清老师。
上课铃一响,她怀抱一大摞作文本,走进教室。目光如炬,神情严厉,完全就是那种“借她米还她糠”的表情。
“同学们,上一节作文课,我们高一四班写的命题作文《亲情》,可是写得怎么样呢?我就用四个字来形容,一塌糊涂。”她开门见山,直奔主题。
她向台下扫了一眼,没有一个学生敢吭气,大家都知道自己写的什么破玩意。此时不点名让站起来,就算好的了。
“如果我们上小学时,写作文是写像什么?初中时在写是什么?那么高中所写的作文就是为什么?为什么你们都不懂吗?什么是亲情,亲情像什么,亲情是什么,为什么会要有这亲情,我们应该怎样做?”
大家都被俞老师一顿劈头盖脸的训斥搞懵了,课堂气氛相当压抑。
“唉!下学期马上都要过去了,你们的作文水平还是这么差,如果高考,你们怎么办?”俞老师把讲台上的作文本捋了捋,哪位是语文课代表?
陈丽把手举起来,她不仅是数学课代表,还兼着语文课代表。
“你把作文本先发下去。”陈丽站起来,走到讲台,抱起那摞作文本。
“等一下,这本不发。”俞老师把最上面的那本抽了下来,陈丽一看,是王珂的,她暗叫一声糟糕,肯定是要倒霉了。她回头再看看王珂,有些难过,便开始低下头发作文本。
期间,全班的气氛如乌云下的湖水,不敢有一丝波浪。
而俞老师,如火药桶上不断摩擦的铁石,任何一颗火星都能引爆。
她显然气坏了,站在讲台上一言不发。每位同学拿到作文本,都可以看见俞老师冷冰冰的目光。翻开作业本,几乎都能看到严厉的评语。
教室里特别安静,平时爱讲话的同学此时都抿上嘴,王珂一直等到陈丽坐下来,都没有收到自己的作文本。
“我的呢?”他惴惴不安,悄悄地问。
“不要说话!”讲台上,此时俞老师头也没抬,她正在看留下来的作文本。
王珂吓得赶紧坐正,只见俞老师很严厉地在全班扫了一眼,说:“王珂,你站起来。”
王珂头“嗡”一下,连忙站起来,准备接受雷霆暴雨般的洗礼。
可是他一站起来,却发现俞老师的眼神很慈祥,与刚才判若两人。
只听俞老师说:“还好,我们有一位同学的作文没有让我失望,我来给大家读读。大家可以带着批判的眼光去听,去挑剔。”
俞老师似乎忘记了王珂,就一直让他这样站着。
“题目《亲情》,全文写了不到八百字。”俞老师开始声情并茂地读起来。
“什么是亲情?
“亲情是风雨中的一把伞;亲情是饥肠辘辘时一碗蛋炒饭;亲情是宽阔河面上的一座桥。亲情是身上的衣,亲情是脚上的鞋。亲情很普通,却是无处不在的伟大。”
俞老师读到这里,停顿了一下,抬起头看看班里的同学,眼神似乎在征询、在观察大家的反应。其实每个人都被这开头震住了,这是谁写的?牛啊。