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第22章（第1页）

无人应答，校长心沉了一下，苦恼道：&ldo;看来是都收到了啊。&rdo;

&ldo;校长，现在当务之急是赶紧给出一个说法，同时找出那个发匿名帖子的人。那个人显然不怕把事情闹大，万一他闹到媒体那边，对咱们学校的影响就太坏了。&rdo;

&ldo;要我说，直接把照片里那个学生开除掉不就好了吗。&rdo;

&ldo;问题是，人家林老师班的学生也不是好惹的，咱学校拿了人家好处又把人家踹了，这不是拆东墙补西墙嘛。&rdo;说话的人被别人使了个颜色，才发现校长听了他的话表情不太好，立刻补救道：&ldo;咳……再说了，那学生到五中后也没犯什么事，这不正好可以算是咱们学校不计前嫌，有教无类……&rdo;

话还没说完，被十班的班主任打断：&ldo;你说到犯事，我这还正好有一例。就在我来开会前，我们班有三个男生来我这儿告状，说林老师那个班叫什么来着……哦，对，洛云川的打了他们。你们班那白毛下手还真狠啊，把我们班学生打成那个样子，要我说，这种学生还真不如开除得了。&rdo;

一直承受同事们异样目光的林老师这下憋不住了，她反唇相讥道：&ldo;赵老师，打人这种事情不能只听一方的片面之词吧。单凭你们班那三个男生被打惨了就能断定是我们班洛云川主动挑事儿？别是有心欺猫的反捻了虎须吧。&rdo;

&ldo;诶！？你们班的人打人还有理了！？&rdo;

&ldo;打人是不一定有理，但被打难道就没有原因吗。&rdo;

&ldo;好了！不要吵了！&rdo;即将升温的争执被校长打断，校长回顾了一遍整个事件，道：&ldo;分两方面处理吧。&rdo;他对一年级的年级教导主任道：&ldo;苏老师，麻烦你找人着手调查一下，那个匿名发帖人的ip地址，另外，把有可能拿到学生和教职工联系方式的人的名单罗列给我，尤其是学生会工作那块儿，最有可能接触这些信息。&rdo;说完，又对林老师道：&ldo;小林，你必须立刻联系到洛云川的父母，我要在今天见到他们。还有洛云川也是，让他到我办公室来一下。你有一句话说的不错，很多事情不能只看片面之词。&rdo;

这个在平时让人觉得靠不住的领导人，在关键时刻，突然变成了所有人的主心骨。

散会后林老师就狂打洛云川父母的电话，直到手机快没电了，才把洛斐给请到学校。然而无论林老师怎么情真意切地交涉，何琴的秘书都一副公事公办的语气回复说何琴正在国外谈生意，赶不回来。

刚结束图书馆讨论，李清帮她收拾东西时，徐萌百无聊赖点开调成静音的手机，然后一眼看到那条短信。她的神情一下子严肃起来，耳边是洛云川和沈澄的对话声。

&ldo;你要去吃饭吗小竹竿儿。&rdo;

&ldo;嗯，要一起吗？&rdo;

&ldo;好……啊，等一下。&rdo;震动的手机打断了洛云川的话，他接通电话，听了一会儿，皱眉道：&ldo;什么啊，班主任干什么这个点儿叫我过去。&rdo;

然而挂断电话后，点开未读短信，他立刻就知道原因了：&ldo;……小竹竿儿，不好意思啊，你得一个人去吃饭了。&rdo;

洛云川走得时候是一副心事重重的模样，他向来没心没肺惯了，突然这样忧心忡忡的，反让沈澄好不习惯。作为四个人中唯一一个没有手机的，他就像一个彻底被信息时代抛弃的人。

&ldo;发生什么事了吗？&rdo;

这一瞬间，徐萌错觉自己仿佛变成了一根有意识的输氧管。她可以凭自己的意志决定，是否要为一个缺氧的人连接上他仅有的氧气罐。

将手机屏幕朝向沈澄，徐萌叹气道：&ldo;是呢，发生了一件大麻烦。&rdo;

洛云川不在林老师的办公室，沈澄也说不上来为何自己要找过来，只是在知道匿名贴的事情后隐隐不放心离洛云川太远。林老师告知他，洛云川和他父亲洛斐洛先生此时都在校长办公室。听闻洛云川的父亲也来了，沈澄倒是放心了一点，这种时候有亲人在身边对洛云川来说应该是很好的慰藉。打扰父子之间的相处不太好，沈澄决定会寝室等洛云川的消息。

校长办公室里，沈澄猜想的那种父慈子孝场景，完全不存在的。

待客的玻璃杯被一下子掷在地上，摔得四分五裂。洛先生听完校长叙述的事情始末，血流加速地扫完帖子，只觉气得大脑缺氧，他伸出食指狠狠戳向洛云川，怒道：&ldo;你是脑子没长好吗！？多大的人了还能惹出这一堆破事儿！你不要点儿脸我还要呢！&rdo;

杯子砸碎的瞬间校长心脏就抽了一下，高个子男生像根尖刺一般插在地上，说出的冷言冷语更是让校长的心脏抽搐。

&ldo;我脑子是没长好，可能因为基因不太好。你觉得没有脸面，只能怪你自己没教好儿子。&rdo;

&ldo;别人家的孩子也没一个像你这样废物的！&rdo;

&ldo;那是因为别人家的孩子也没像你们这样的父母啊。&rdo;明明洛斐已经快要变成一头发狂的狮子，洛云川却仿佛身在笼子外，遥看笼中困兽一般。

坐在办公桌后的校长，此时觉得自己才是无话可说。

在外人面前被自己儿子一再顶嘴，一家之主的尊严比垃圾箱里的破烂还寒掺。洛云川冷着脸反唇相讥的模样和他母亲何琴完全重叠起来，都说儿子随母亲，这份相随恰恰让洛斐深感厌恶。他脑子一热，恨声道：&ldo;你是不是就是欠管教！？&rdo;说着，夺步上前扬起手。

洛云川也不躲，以一副轻蔑地的姿态来领教他父亲有失体统的管教。一个人自觉尊严受损时，首先会以高强的声调来粉饰太平，发现于事无补后则寄希望于原始的暴力。

&ldo;洛先生！&rdo;校长呵斥道：&ldo;我请你来是解决问题，不是制造问题的！&rdo;那只手最终没能落在洛云川身上，校长又对洛云川道：&ldo;你也是，哪有孩子这么对父母说话的。你们可都消停消停吧！&rdo;

给出几分钟空白让双方冷却情绪，校长再度开口道：&ldo;云川，我叫你来是希望你把照片上的事情一张一张解释给我听。&rdo;他又转向洛斐道：&ldo;至于洛先生，我很感谢你对学校的捐助，这次事件我们会尽全力调查，但是，如果结果不尽如人意，还请洛先生能多担待理解。即使云川最终无法在五中再待下去，我也会想办法帮他联系其他学校进行转校。&rdo;

从见到洛斐时就封禁于冷漠之中的洛云川听到转校两个字，终于有了明显的情绪波动。

发现洛云川愿意配合，校长稍稍松出一口气。

第18章打直球

除了实在想不起来的，照片上大部分场景洛云川都还有个模糊的印象。按照他的说法，虽然事出有因，但照片确实不是合成伪造，所记录的也都是真实发生过的事情。至于帖子里面关于洛云川的文字描写，则大多毫无根据，可视为谣传。这帖子厉害的地方恰在于真假参半，叫一个从未与洛云川打过交道的人来看，配着图片大可把那些谣言嚼烂了吞进肚里，还吃得津津有味。