晓意:“刚开始欢喜,越行进越登高,或者垂直向上而行,同时伴随心性考量,这个题解完还有下一题。但自己信念不动摇,借力而行,坚定走下去。”
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老师说:“是的,很难。回想自己走过来的路,也曾经不止一次的落泪。开始觉得自己没有错,可是后来才知道自己错的太多了。就这样不断前进,不断反思,不断体悟,不断提升。才到今天的程度。路难是不怕的,是必须要走出去的。关键是如何与我们当前社会和生活紧密联系起来,而不是高喊口号。”
晓意:“太赞同老师所说的话了,就比如我在照顾老母亲七年多时间里,每天晚上起来多次照看母亲,睡不好觉。这个过程看着简单,实际很难。把所学应用于生活,我也是在转识成智不断翻筛的过程中,心境逐渐升华!”
老师接着说:“为何难呢,关键就是难在如何解决动心、定心、住心、守心、悟心这几个过程。没明白之前所做的一切皆是动心所为,所以动心所为皆为虚妄。心不守定,因果相随。心如守定,不陷空亡。这是关键所在。”
老师说:“为灭动心,不灭照心,但凝空心,不凝住心,不以一法,而心长住。心若不动,又需放任,宽急得所,自衡调试。就这么多种心,不亲身体悟,如何了知。一旦深入,如何纠错。这就是问题所在。对吧?”
晓意:“对,刚开始的时候动心,经过不断的磨练,反观自身缺点,逐步也能守住心。”
老师说:“心里守定这只是第一步,不起智慧也是枉然。只有定慧兼容才是上乘。然而这智慧是凭空就生出来的吗?非也!俗话说:‘心有多大,舞台就有多大,’不破除小我,不包容虚空万物,哪里得来救世之智慧呢?这就是破除小我,这就是破除小我自私贪婪的怪癖,收融万物于本心的关键所在。是吧?”
晓意说:“是的,老师的教诲谨记在心,真的是这样,破除小我的自私贪婪,融于大我践行到行动中去。”
老师说:“再其次才是把自己过去的口袋翻过一遍,然后一点点儿的过,一遍遍的筛,这才是转识成智的过程。在这个过程中,自己一次次的掉入过去的因果,再一次次的翻越自我,最后才知心大的好处,道德的可贵,慈悲的运用,无私奉献的道理。这个时候,你才知过去自己错在何处,自己今日对在哪里。这个时候才长长的出一口气!是这样的吗?”
晓意:“真是这样的,老师教我们把自己过去口袋翻过一遍,然后一点点儿地过,一遍遍地筛。是的,老师说的太对了,在转识成智过程中,反复翻筛的过程,在不断的清除,也不断反观,不断的筛出,心境也不断升华。”
老师说:“这么个复杂的过程,这么难走的艰辛路程,不亲身经历是很难说出其中的每一个细节的转化,不流泪真的是根本说不出其中的痛快过程。大家说说对吗?”
晓意:“老师您说的对!这个过程不亲自走过,就不知路的艰辛,成长伴随着泪水,痛并快乐着。”
老师说:“这就是定信路难走的具体过程。大家都流过泪吧,都痛哭流涕过吧。反正我是这样的。你们呢,是笑着走过来的吗?开始是笑,中间是哭,最后才是大笑,再然后是默默地流泪!对吗?”
晓意:“对!老师说到我们心里了,我在转识成智这个过程中也哭过、笑过、默默流泪过,也真的开心过。家里很多事情是自己默默地去承担。当走过去时,也尝到其中的酸甜苦辣,也领悟明白理解其中的道理。”
老师:“(她也是观音的分灵之一)”
老师解字最后说:“到了最后的阶段,才知道说出个修字都是多余,道出个本心就偏离了轨道。其中清净之本意实在是运用语言文字音声难以表达,到了这个时候才是知道是咋回事了!”
晓意:“在心里默默记下老师所说的话。是啊,说出来都不是它的本来意了,是语言难以表达描述的。认真体悟老师对“修”字解读内涵,认真领悟,为之奋斗,努力做到。”
老师说:“恭喜大家基本都到源头活水来了!这个定很关键。如今是不管风吹浪打,胜似闲庭信步!这就是定带来的好处!是吧?制而不着,放而不动。处喧无恶,涉事无恼,这是真定!哈哈,到天水源头就更清楚了。好运!浩瀚无垠,星空物语,未来的教员们,努力吧!”晓意谨记老师教诲。
老师:“(跟随老师走的很多是乘愿再来的高真)”
晓意记得第一次点字是点在“我们”的中间。当时老师的解读是:“我们的中间是有既无,有意思!那就是无物吧。”体会老师的解读,晓意谨记在心。
我们的中间是心心相印;我们的中间将是无数众生心与心的相连;我们的中间是一起创造辉煌呈无限可能!玉树成丰,真理再现!
城头月*真理再现
(马天骥词林正韵五部)
作者:镜水
真知正理磨难再,至此伸头外。
历尽艰辛,几番摸索,世界都称彩。
透明纯洁怀真爱,广宇称奇泰。
倡导和谐,鞭批罪恶,梦中奇痕在!
2024,6、18
新时代征程当把所学与实践相结合,落实到家庭、工作、社会当中去。以榜样为先,扩大心胸格局,拓宽眼界高度,与时俱进。祈愿更多万千游子劈开心暗见光明回归活水源头,共赴龙华盛宴。借通天树的力量愿人人觉醒,光明之炬传递,助力中国国运强盛,让真理之光照遍世界的每一个角落!
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