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第33章（第2页）

而&ldo;梵天&rdo;也在不断改进，也会不断推出一些新的活动！当然都是以学习为主！

由于&ldo;梵天&rdo;的坚持，让成都市的各界对&ldo;梵天&rdo;的评价非常之高，也成为了成都市真正认可的青少年聚会场合。

因为我们这里就是单纯的学习环境，当他后来再扩大的时候，对于愿意来学习的初高中学生，只要出示学生证就可以在三楼学习，如果他们运气好，遇到七中的同学过来休闲，都可以任意请教，而我和我的同学们也成为了&ldo;梵天&rdo;的名人。

刚开始，还有一些家长不放心，但是当他们陪同自己的孩子来过一次之後，非常满意，甚至建议&ldo;梵天&rdo;能够扩大规模，在其他地方开设分店。

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&ldo;梵天&rdo;的事终于渐渐接近了尾声，我们也可以自由地聚集在&ldo;梵天&rdo;里聊天而不被人打扰了。

周四的下午仍然是我固定去&ldo;梵天&rdo;的时间。

参加了全国中学生化学竞赛以后，经过初赛、复赛、半决赛，一路杀进决赛，5月中旬与成都市另外三名学生到北京参加全国中学生化学竞赛。

自我感觉良好，不过成绩大概要6月份才会下来吧！呵呵如果成绩下来了，那不就意味着我可以不用管高中学业了，已经拿到大学的录取通知书了！

随意地翻阅着自己手中的《今日美国报》，心中在不断感叹，这些人可真牛啊！

什么时候去美国一趟呢？和这些牛人好好地交流一下呢！

嗯，教育部不是安排了我们明年去美国进行文化交流吗？这个可要好好准备一下呢？如果能够趁着在美国的机会拜访一下这些厉害的高中生，那可是不虚此行啊！

唉，即使以我已经有着博士学位的资历来看这些小孩的成绩，仍然感觉震惊啊！

以前还真有点小觑了其他人呢！

重生以后，似乎一切都非常顺利，眼界还是太窄了啊！是什么让我这样的安于现状呢？是什么让我失去了进去的动力呢？是什么让我越来越像一个12岁的小孩呢？

我垂头丧气地反思！

我是四川大学临床七年的研究生，有着多年的临床经验，在sci上发表了4篇文章，在国内核心期刊上也发表了不下于10篇的数量，可是我现在在这个时代7年了，我做了什么？

在自己的专业领域似乎没有什么发展啊？我总是想着要去当dkenr教授的学生，可是我凭什么啊？

看了本期美国发行量最大的报纸《今日美国报》组织的全美最佳学术研究型高中生的评选活动，我才发现自己和他们比较起来，还差了很多……

郁闷，我堂堂一个博士生，会比不过你们高中生！

为什么我不能取得和你们一样的成就，为什么我不能展现自己的才能？不就是因为中国的教育制度吗？

我很恨地想。

中国教育注重对知识的积累和灌输，注重培养学生对知识和权威的尊重，注重知识的掌握和继承，以及知识体系的构建。而美国更注重培养学生运用知识的实际能力，注重培养学生对知识和权威的质疑、批判精神，注重对知识的拓展和创造。

美国从学生小学开始就让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入研究，当学生对课题深入研讨时，他需要翻阅大量的资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后实际考察，写论文、应对质疑和答辩。经过阅读、写作等综合训练，并且查阅大量的资料，所学的知识远远超出了教科书的范围。

所以他们在高中的时候才能够发表论文。

而中国的学生，从小考试是高手，学习是高手，但是要对一个问题进行研究，就不行了！

所以，中国的学生在读大学的时候都不知道论文是怎么写的，直到自己做毕业设计！

我当时几个工科的朋友谈他们的师弟师妹们，那个郁闷啊，一个比一个水，都不知道是怎么考上研究生的，连论文的格式都不知道……

这个样子，怎么和美国中学生比啊！

我恨啊……

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兴奋啊，终于有了几天的空闲啊！赶紧发几张，呵呵！

刺激（一）

愤恨地看着手中的报纸，看着那些小孩嚣张的事迹，气得我牙痒痒，为什么我要如此辛苦地隐藏自己啊？

都是中国这个教育制度害的！

美国发行量最大的报纸《今日美国报》每年都组织一次全美最佳学术研究型高中生的评选活动，而今年的评选委员会从全美高中学校推荐的1607名高中生中择优评选出了20人为全美最佳学术研究型高中生。

看着这20人取得的成就，即使我再有不甘，也不得不承认他们的出色，将自己的怨恨吞到自己的心里。

成绩好当然是评选的重要条件，但只是其中的一个条件而已，其他重要条件还有活动能力、领导能力和知识运用能力等。

学习方面：20人中有13人的学业平均值为满分（4分），平均的学业平均值是399分。这个我有自信，我也不差，呵呵，从小到大，我的成绩几乎就是满分，好了，这个没有丢人。

活动能力方面：每个学生都有自己的社会活动领域，有的是市长的青年人教育咨询团成员，有的是联合国杰出代表奖获得者，有的是州管弦乐团的乐手，有的是辅导教师，等等。