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下页小说站>雨夜死神的来电 > 第30章(第1页)

第30章(第1页)

&ldo;谢谢!&rdo;林欢礼貌的点点头。

不长时间,一杯烈酒下肚,林欢脸色微微醺红,她招招手,又点了&ldo;一杯&lso;黑牌&rso;加冰。&rdo;

也许是因为林欢像一个故人,也许是对一个女孩孤身买醉感到好奇,韩清芳为林欢倒上酒之后,给自己也倒了一杯。她凑到林欢对面,看样子想和她聊聊。

&ldo;这位小姐,我看您一个人来闷头喝酒,是不是心里有什么不痛快的事情,如果想倾诉,我很愿意做你的听众?&rdo;韩清芳说。

林欢拿起酒杯晃了晃,轻酌了一口,摇摇头。

&ldo;要不我来猜猜怎么样?&rdo;韩清芳并不介意林欢的冷淡,她抿了抿酒杯,&ldo;其实很容易猜。一般来说,像你这种漂亮的女孩,孤身一人,对周围的人和事都漠不关心,只顾自己喝酒的,应该就是为了一个情字在烦恼吧?。&rdo;

林欢冲韩清芳勉强挤出一丝笑容,没有承认,也没有否认。

&ldo;是和男友吵架了?还是他爱上别人?还是说你爱上不该爱的男人?&rdo;

林欢身子微颤了一下,酸涩的泪水在眼眶中打转,显然是被韩清芳的话触动了心弦。少顷,眼泪终于不争气的滚落下来,她张张嘴,似乎想说什么,可终究还是没有说出口。

&ldo;咳!&rdo;见林欢的模样,韩清芳也不忍再问下去,端起酒杯叹了口气,说:&ldo;为什么受伤害的总是女人哪?不说了,来吧妹妹,欢乐趣,离别苦,就(酒)中更有痴儿女。这杯算我的,来,干一杯!&rdo;

干杯!

案子终于出现一丝端倪,还要多亏老徐的&ldo;得瑟&rdo;!

韩冷和方宇早上走进办公间,老徐正坐在办公桌前摆弄一个小物件,看起来一脸得意状,还没等两人走近,便急不可耐地显摆开来,&ldo;我老婆出差去日本,给我带的礼物,是不是挺好玩?&rdo;

韩冷凑近了看,是个石雕。三只小猴子坐在一块大青石上,一只双手蒙眼、一只捂住嘴巴、一只遮住耳朵,形色各异,憨态可掬,煞是可爱。

&ldo;这应该是三不猴吧?&rdo;韩冷指着石雕说。

&ldo;对,还是文化人有见识,就是那个隐喻&lso;非礼勿视、非礼勿言、非礼勿听&rso;的三不猴。&rdo;

&ldo;这谁不知道。&rdo;方宇撇撇嘴揶揄老徐,&ldo;嫂子经常出差,可从来没给你带过东西,这回咋了?&rdo;

&ldo;关心老公呗!让我谨言慎行,少惹小人……&rdo;

老徐还没说完,方宇打断他抢着说:&ldo;拉倒吧,我看嫂子是嫌你官小,让你装聋作哑,再往上&lso;爬爬&rso;。&rdo;

&ldo;滚一边去!你这狗嘴里就吐不出啥好话,真应该把你舌头割了,把你这嘴封上。&rdo;老徐被扫了兴致。

&ldo;等等!&rdo;老徐的一句玩笑话,让韩冷脑袋里突然灵光一闪,他怔了一会儿,一脸的兴奋道,&ldo;杀人仪式,也许借鉴了三不猴的寓意!&rdo;

老徐和方宇愣愣的没听明白。

韩冷进一步解释:&ldo;于梅被割掉舌头,凶手会不会是想表达&lso;非礼勿言&rso;?王益德眼睛被挖,是不是指的就是&lso;非礼勿视&rso;?!&rdo;

老徐凝了一下神,说:&ldo;于梅以伪证在法庭上为代理人辩护,不正是说了不该说的话吗?王益德等人不关注患者的病情,只盯着患者兜里的钱,不也是看了不该看的东西吗?&rdo;

&ldo;这样解释看来到很靠谱?&rdo;方宇也跟着说。

三人都兴奋开来,韩冷随口说,&ldo;凶手的既定目标可能是三个,那什么人是听了不该听的话呢?&rdo;三人一下子又沉默下来。

另外关于作案时间:凶手第一次作案,在八月二十号、星期四;第二次,在8月27日也是周四,两起案子间隔七天又都是周四,这会不会是凶手刻意选择的?凶手选择&ldo;七&rdo;和&ldo;四&rdo;,有没有什么特殊的涵义。

数字&ldo;七&rdo;是个神秘的数字,比如:一个礼拜有七天、七个音阶、七种颜色、佛教中有人生七苦、基督教中有七种罪、甚至还有&ldo;七上八下&rdo;之成语(为什么是七上?)等等,总之,&ldo;七&rdo;在平日生活中比较常见;那么&ldo;四&rdo;又意味着什么?难道是死的谐音,意味着终结?

周四即将到来,凶手会不会继续作案?下一个又会是谁?

弥着香火味道的房间里,几盏白色蜡烛撑着光亮,&ldo;男人在书桌前坐下,由抽屉里取出一本整洁的日记本,小心翼翼地翻到空百页,提笔写到:

《师说》乃唐代大文学家韩愈的文章,其用意是说明从师学习的必要性,以及教师在社会中的重要性。当下,随着对知识的渴求度,对知识的认知度越来越高,教师的地位也愈发的崇高。特别是那些有孩子的家长,对教师的尊宠和敬畏不仅溢于言表而且顶礼钱拜。当然也迫于无奈,人家尊的、敬的不是&ldo;人&rdo;,而是师,归根到底还是为了自己的孩子能学到知识,能得到好的教育。而为师者在种种尊崇与优待之下,便将自己教书育人的神圣使命置于脑后,得寸进尺、欲壑难填。高、中、小学,忙着乱收费、忙着拿回扣、玩命的补课收费;高等院校,忙着争职称、争学位、争行政级别,偶尔还要&ldo;潜规则&rdo;一下,来改善自己的房事。只有那些在偏远山区,在贫困地区,坚强坚守,苦苦执着的才称得上&ldo;教师&rdo;这两个字。

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