虞澜反问:“可是你不是说你不饿吗?”
薄静时抬头看他一眼,慢条斯理地夹起一块小馄饨:“现在饿了。”
吃完饭的虞澜开始犯懒,想回房间躺床上休息,正在厨房洗碗的薄静时淡淡道:“去书房写作业,我已经把作业打开了,写我给你圈起来的题目。”
虞澜气道:“我不想写,我想睡觉!”
“可你刚刚才睡醒。”
“我现在还在发育,哥哥你懂吗?什么叫发育,我还在长高,长高需要多睡觉……你不会是怕我以后长得比你高,所以故意不让我睡觉吧?”
说到后面,虞澜已经开始胡搅蛮缠了。
果然是叛逆期,薄静时越让他做什么,他越不想做。
薄静时短暂地头脑风暴,降低了嗓音,声线变得柔和:“就写我圈起来的那几道题好不好?题目不多,题型比较新颖,我翻遍了整本内容,才找出来这几题。”
“我知道你很聪明,写完这几题用不了多少时间的,等你写完,我们去玩几把游戏放松一下,然后再睡午觉。”
“这样可以吗?”
虞澜是典型的吃软不吃硬,薄静时都这么说了,要是他还拒绝,就有点不识好人心的感觉了。
细白手指扒拉着厨房的推拉门,虞澜钻出半个身子,脸蛋谨慎又狐疑:“真的就几题?”
“就几题。”薄静时的校服外套有围裙,手上带着防水手套,微侧过身,“宝宝你一直很聪明,写完这几题用不了你多少时间,说不定我碗还没洗完,你就写完了。”
虞澜被夸得脸上发红,尤其是听见“宝宝”两个字,他羞耻得都要跳起来了。他翘了翘眼睫,有些生气:“我都多大了你还喊我宝宝?你以后不准这么喊……好吧好吧,我写就是了。”
他又睁大圆溜溜的眼,提防什么似的强调道,“就写圈起来的几题噢。”
“就写圈起来的那几道。”薄静时说。
虞澜这才点点脑袋,不情不愿地朝书房的方向走。
在做作业的方面上,薄静时和虞澜的看法一样,很多题目太过基础,没有做的必要,做也是浪费时间,他自己也不做。
但给虞澜勾起来的那几道题,题目新颖有陷阱,有可做性。
见虞澜乖乖听话,薄静时松了口气。
洗碗池边上的手机屏幕亮着,上头的搜索页面是:如何和青春叛逆期的小朋友相处?
家长需要积极倾听和理解孩子,心平气和地交流,绝对不能施加压力,否则孩子只会更加抵触。
方才薄静时就是按照这个模板和虞澜进行交流,看来效果还可以,最起码虞澜没有捂住耳朵说“听不见听不见”。