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第四十章(第1页)

“嗨,林现,最近忙吗?”电话里传来一个女声。

“不忙,现在不干班主任了,清闲多了。”林现回应着电话里的询问。

“这么个事,我原来的一个学生,现在上高中了,她妈和我关系不错,那天问我,能不能给联系一个高中语文女老师,教得不错的,给他们孩子补补课。”

“这,不行吧,现在不让啊。”林现拒绝。

“也是帮忙,也不是你主动要补的,孩子确实不赖,别的科都不错,就是语文,教他们的是个男老师,特厉害,这个女孩很腼腆,这课学着就比别的学科吃力,你给孩子上几节课,让孩子开窍了,孩子这科也就不瘸腿了,这不也是好事吗,要不孩子不都耽误了嘛,她妈也是着急,就托我问问,再加上这孩子她妈是我对象他们单位的领导,人家这事拖到我,我也给人办了呀,你也是帮我一忙,放心吧,没事,孩子不说,咱俩不说,不会有事的,而且这孩子她妈是个领导,这点小事,没事的。”

林现听到同学已经这样说了,也不好再拒绝了。“行,那我试试,但是我没弄过,要是辅导不好,确实是能力有限,那也没办法。”

“好啦,别谦虚了,人家一让我找个好老师,我立马就想到你了,你教得肯定没问题,要是成绩还是没提上来,只能是这孩子语文确实没有慧根。”

林现笑了“你不教语文真是屈才了,这嘴咋这么会说呢。”

“实话,那行,我把你电话号给孩子妈妈,你俩联系。”

林现确实有些担心,现在总是强调课外辅导的事,但既然答应了,就硬着头皮先去试试吧。

周六的下午两点,林现看见了这个女孩。女孩很白净,学生短发,穿得很朴素,一脸的书卷气,满眼的腼腆。

林现也稍稍放了心,看起来不是官二代的纨绔。

第一次课,两人都在彼此适应,这是一个高三的女孩,因为初中、高中语文试卷变化很大,孩子总不能适应高中语文的节奏,做题总是不理想,原来的语文成绩很好,现在却连题都做不完,而且正确率很低,就很着急,越着急,题做的就越是不好,渐渐的,就成了她的薄弱学科,现在高三了,严重影响了总成绩。了解了这些,林现微微一笑,第一印象很好。

“这篇《氓》,你喜欢吗?”林现问。

“说不上喜不喜欢,就是文言文。”女孩答。

这是两人第四次上课,女孩露出了孩子的天性,林现喜欢当老师,和孩子们相处起来,关系简单,这种关系就像山间的明月,耳边的清风,直观又清晰,干净又爽朗。

听了女孩的回答,林现微微笑了。老师感受到了许多,但只能说出其中的十分之二,就像现在,林现感受到了女孩对文言文的抵触,感受到了女孩与语文之间的苍白关系,她看到了这一切,但她不能说,这时的斥责只会起到反作用,孩子已经开始害怕,讨厌,那老师就要把很多话吞到肚子里。

“这篇诗经里的文章,我们已经从头到尾翻译过,这篇文章,当初老师看的时候是很震惊的。”说到这,女孩的眼神专注起来。

“咱们知道,《诗经》分为风雅颂,这篇文章一看就不是贵族也不是祭祀所用,那肯定就是民风,老百姓因情所写,这篇文章是一个什么样的人写的呢?”林现问

“是个女人。”

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