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第239章（第1页）

“我不急不行呀。他们虽然是我忙碌了一个多月，从全国各地经过精挑细选过来优秀的运动员，他们的体能所表现的强度，离我心中的要求太远了。成年组，如果在尽最短的训练时间上，得不到快速提高的话，我对他们不作什么太大的指望了。”首先满怀信心的武文，此时表现了沉重和无奈。

“总教，别这么灰心，他们只要端正了态度，调整了方向，溉注了劲下来，会有出人意外的成绩和惊人的表现。”容教练抖擞着精神说了鼓励的话。

“我心中有数，什么是成年组，就是他们的身体发育都已经成熟，想通过特殊的训练，稍微改变他们的某处骨骼组织，肯定是做不到的了。”武文不想说那么的多了，讲多了，总是重复着几个重点。

“人体的骨骼组织，当然不可能像鸟儿那样。重点的不就是臂膀的摆动，尽量的接近最小角度。”容教练是一个心细的人。

“不谈论成年组了。现在来到了你们的少年组，我们还是来观察一下少年组的训练情况吧。”武文说完将目光正视过去。

接着挥了一下右手，朝着少年组训练的操场走去，容教练马上折身跟了上去，两个人很快就来到少年组学员训练的前面。

待武文立住后，容教练从后凑上前一些，对着学员们喊道：“停！”

26个学员都马上停下了做扩胸运动的动作。

容教练与武文对视一下后，道：“下面，我们听听总教练讲解一下基础训练中的一些动作要令。”

接着武文调正了一下身体，说道：“你们知不知道，为什么要做这种扩胸运动吗？”

下面的学员一片哑雀无音，为什么要求他们做这种极为低级又枯燥无味的广播体操呢？虽容教练己经向学员们阐述了其中的理由，但不知是否跟总教练所讲解的一样。

“我相信，你们的教练都向你们解答了为什么这样做的道理。我们之所以做这种扩胸运动，是要求我们每一个学员，通过做这种运动，尽量的使臂膀往背后扩展，最大角度不太于60度角，尽量达到45度角。为什么呢？这点，你们的教练，也许没那么过细的向你们解释过。”说到这里，武文扭头看了一下立在一旁的容教练。

容教练扎了一下脑，回话道：“总教，我是没有过细跟学员们讲解过。”

武文摆正头，接着道：“不是我在挑剔你们，羽翼飞行，其实就是给人装上一对翅膀，能像鸟儿一样飞起来，这样，就要求我们能摸仿鸟飞的动作，鸟儿飞起靠的是一双翅膀，而人，必须靠手臂来完成。鸟儿翅膀能成最小角度挽在一块，几乎是零度，而我们的两手臂往后摆，最小角，不小于45度。做到这一点，听起来相当的容易，那么实际情况呢？”

第九章有了信心

担忧——可能只有武文一个人才有这种考虑；另的两个教练只是按照总教提出的要求，对学员执行怎样的训练而罢了。

就是给他们两个装上一对翅膀，肯定是飞不起来的。

在整个羽翼飞行训练队内，只有武文一个人能飞起来，他是一个意外的例子。在两组训练场上，作为总教练的武文必须要亲临亲为。

他一直在强调，学员们的训练，必须是针对性的，练习的，正是人体体能表现最弱的环节上。尽管如此，然而，他们都坚信，人身通过一段时日的训练，一定能像鸟儿一样飞起来的。时到今日，武文只是一个意外，但又十分成功的例子。

有学者，通过考古发现，人类的祖先，即有可能是从原始的鸟类演变进化过来的。因此，这是唯一有说服力的一种依据，便有了理论在支持他们的这种异想天开的想法。

少年组做着看似毫无意义的第四套广播体操的扩胸运动，实际上是在锻炼着胸肌的拉动力，使臂膀尽量的摆到后背去。

说完，武文在少年组前面做着示范来，一边做着一边讲解着动作：两手臂伸直与肩同高，手掌合十在一起，然后向左右分开，尽量地往背后扩张着，使两手臂达到45度角，不能大于60度。

而武文的两臂膀摆动到背后面去了，最少角度已超过了45度，也许这又是绝无仅有的一个例子。

接着有的学员在试着做着将手臂向后面伸展，在当达到摆不动之时，有的学员把手臂反转着往腰部的下后面去了。

“两手臂在摆动的过程中，手臂不能翻转，一定要成一个固定的姿势，同时保持一个高度。刚才我看到了有一两个学员，两手臂分开后，翻转着小臂挽到腰下面去了。这样做不行，一定要保持正确的姿势。”武文纠正着说道。

容教练立在学员们的前面，大着喉咙道：“大家一定要端正自己的态度，要明白，你们训练的时间很短暂，在经过一段正规的训练后，如若通不过测试的，我们只有将他退回原处，也就是从哪里来回哪里去。”

学员们听到了容教练这么番的话，都发出“哎——”的长嘘一声，有的学员感到心存不适，满怀信心而来，可不能无功而返呀。最着急上心的一个是江波，26名少年组的队员中，在上次测试体能表现方面时，他是很差的一个，因为他不像其他的学员，大都是来自一些高等院校的体育学院，或者是来自那些专业的体育学校，而江波却来自一所很平淡无奇的中学。体育对于他来讲，只是一种爱好，要赶上其他的大点和小点年龄的同学，必须要比别人加倍的勤奋努力。