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分卷阅读186(第2页)

袁晴遥不是没?食欲,她快没?知觉了?。

缓了?缓神绪,她问起:“褥疮可以拖着不治吗?如果早一点?去治病就不会发展到这种地步了?。”

林平尧耐心解答:“褥疮不是急性病症,是慢性发展过程。拖好?几年才来医院治疗的患者不在少数,毕竟检查费、手术费、床位费、护理费,这些加起来,少则也要两万,有些家庭一下子拿不出?,只得凑够了?钱再来治疗。”

现实世界残酷得让袁晴遥眉头紧锁,她打起精神一探究竟:“可是林柏楠不缺钱啊!所以,林叔叔,他为什么?一拖再拖?他到底要完成什么??”

候机厅的广播响起,通知乘客登机。

林平尧起身拉上?登机箱,食指推鼻梁上?的细边眼镜:“说来话?长,上?飞机了?叔叔给你慢慢说。”

“好?。”

就这样,两人搭乘上?去往b市的航班。

而少年那份痛苦且执着的坚持,如墨滴拓印于宣纸之上?,款款晕染开来……

开端

时间闪回2012年年初,正值高一寒假。

那天,袁晴遥跟一帮小学同学在探望完马老师之后,去了林柏楠实习的?公司楼下?等他。回家的?路上,他们约定考s市的同一所重点大学,将来在同一座城市工作生活。

回到家,林柏楠打开电脑查询起了s市大学的?招生信息,关键词条为:残疾人高校录取。

一页页地浏览网页,关于残疾学生成功被大学录取的新闻寥寥无几,更多的?帖子,是广大残障人士和林柏楠一样,在网上求问自己的这种情况能否被大学接受,而底下?的?回复则是一行行参透着心酸与残忍的否定的回答。

林柏楠吞了口口水,不安感?在心间隐隐扩大。

第二天下?午,他在实习的?公司处理完三?维建模的?收尾工作,将文件传输给项目组长。

他建的?模型彼时?还算不上无可?挑剔,尚且需要前辈的?打磨和调整,但?对于一个初出茅庐的?实习生来说,完全?足够辅助项目组了。

得闲的?空档,他摇着轮椅去了公司闲置的?会议室。

关上玻璃门,他试着拨打s市重点大学招生办的?电话。毕竟每所高校的?招生条件和标准都?不尽相同,也许某一所曾经就有过与他情况类似的?录取案例。

一通接一通地拨通电话,却?没有得到一个明确肯定的?答复:

“很抱歉,我校目前不招收残疾学生,你问问其他学校吧。”

“是这样的?,我们学校没有先例,不确定过两年规则会不会转变……同学,你才高一,等高三?再来咨询吧。”

“同学,呃……这个……你可?以填我校的?志愿,但?不排除学校会退档,这个我们招生办不好说。”

“同学,你知道的?,招收残障学生,校方在校园、教学楼、学生宿舍、食堂、图书馆等等地方都?需要增设无障碍设施,我校现?阶段还没有相应的?条件。我这边会试着帮你向校领导反应,但?是能不能收到反馈

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