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第39章 那不是事（第1页）

当池园长寝食难安的时候，却收到了郝主任与甘局长结婚的请柬，更让她吃惊的是白芥子居然找她商量着送什么礼物为好。池园长惊恐万状地问她：“你也收到了请柬？你真的要去参加他俩的婚礼？”

“我肯定知道这个大喜的日子哟，我当然要出席这一隆重的仪式呀，我觉得没有什么不妥。”看出池园长心中的疑虑，白芥子干脆将话挑明说：“放心，我肯定不会去闹事的，该吵也吵了，该闹也闹了，该打架也打了，都弄提明明白白清清楚楚的，再去破坏他俩的敬礼，有意思吗？我还要做人呢！”

“如果真的是这样，我就放心了，我一直放心不下你和郝主任。”池园长忧郁地说。

郝主任从门外闻言后也跑进来，拉着白芥子的手说：“我还要向你请教呢？听说甘局长喜欢吃蔬菜莎拉，这不是西餐么？”

白芥子笑着回答：“唉哟，百度上搜一搜，方法多的是，还用教嘛。”

池园长心里像是喝了蜜一样的甜，仿佛自己准备结婚一样，心动之余，却又感到世事真的奇葩，大千世界啥事都有啥样的人都有。也好，终于可以大大方方的向甘局长交差了。

那边是苏木来小太阳幼儿园试课，虽然是走一走过场，但是还是重视为好，所以让李仝幸子、白芥子和金海沙当评委，争取一步过关。

在去年的上半年，苏木通过了老师资格证的考试，展现出了自己出色的专业能力和教学潜力。下半年，她又成功地考上了编制，成为了公办幼儿园的一名正式教师。这样的成绩，让她备受周围人羡慕和赞扬，也让她的家人为之感到骄傲和欣慰。然而，美中不足的是，苏木被分配到了距离县城一百多公里的乡村幼儿园工作。这个工作地点，让她感到有些遗憾和无奈。在大城市生活了大半辈子的苏木，突然被派到了一个偏远贫困的农村地区，这对她来说，无疑是一个考验和挑战。苏木并不怕困难，她心怀理想和信念，愿意为了自己的教育事业付出一切。然而，乡村幼儿园的工作条件和教学环境，却让她感到有些力不从心。学生的家庭贫困，师资和教材的匮乏，让她感到心有余而力不足。她时常感到自己的教育水平和专业能力还远远不够，需要更多的学习和提高。于是，苏木开始想，是否能够调回城里工作，接受更好的教育和培训，为自己的职业道路奠定更坚实的基础。她托人找到了甘局长，请求他能够帮助自己调回城里工作，接受更专业的培训和指导。

甘局长对她表示理解和支持，但也表示现在并不容易做出调动，需要等待合适的时机。苏木并不气馁，她继续努力工作，努力提升自己的教学水平和能力。她参加各种培训和学习机会，积极参与学校的教研活动和教学改革。在日复一日的琐碎工作中，苏木不忘初心，努力奋斗，努力成长。时间过得很快，转眼间，一年又过去了。在这一年的时间里，苏木收获了更多的成长和进步。她的教学水平和专业能力得到了显著提高，学生们的学习成绩和综合素质也有了明显的提升。苏木的努力和付出，得到了学校领导和家长们的一致认可和赞赏。然而，在这一年的时间里，苏木的心里始终有一个梦想，那就是能够调回城里工作，接受更好的培训和发展机会。她知道，只有在更好的环境中成长，才能够更好地发挥自己的才华和潜力，实现更高的人生价值。于是，苏木又一次找到了甘局长，请求他能够帮助自己实现这个梦想。甘局长看着苏木认真而坚定的眼神，感受到她内心深处的渴望和执着。他沉思片刻，最终答应了苏木的请求，答应帮助她调回城里工作。苏木听到这个好消息，激动又感慨万千。她深深地鞠躬谢过了甘局长，表示会更加努力工作，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献自己的力量。在她的心中，感恩和责任交织在一起，成为她不懈追求的动力和信念。

但是甘局长声称市里考试的文件明确规定所有新进的幼师必须到乡镇支教满五年后才能调动进城，就是市长的女儿也一视同仁，所以她就让苏木放弃这个编制到自己的小太阳幼儿园上班，苏木开始不愿意，但是看到同学位一个接一个的在城里工作，一学期后也就主动要求回来，回来就得放弃公办园的编制，有得必有失嘛。进小太阳幼儿园也必须得有严格的程序，这些都是自己定下的规矩，也不能随便破坏的，所以今天就举行了这场试课，也算是一种面试吧，相信苏木应该是一举通过，池园长也有自己心中的心事，眼看自己奔六十的年纪了，快要退休了，苏木的出现让她眼前一亮，心胸豁然开朗了，这样将来自己动不得的时候还可以让她来接班。

轮到教官李仝幸子问提问，十分的刁难，因为她想将自己多时的困惑注入其中，希望00后一代能够从中用自己的方式解释，她注视着苏木说：“当前我们民办幼儿园违背上级不准举办学科类培训更不能在幼儿园开设小学课程，但大多民办幼儿园从利益的角度考虑，依然我行我素地举办了舞蹈、音乐、美术和体智能等各类兴趣班，而家长报名参加这些培训，有少数家长甚至一下子报三个以上的兴趣班，家长是从培养孩子的兴趣爱好角度来考虑问题的，你觉得如何看待这个问题？”

在坐的都被问得面红耳赤，池园长甚至坐不住了，赶紧溜走回避。

苏木回答：我认为家长为孩子报幼儿园兴趣班是一种不情愿的‘妥协’，兴趣班应该重娱乐性，幼儿美术创意、儿童舞蹈、幼儿合唱等更适合孩子，因为玩耍、娱乐、交流、开心、亲情，才是孩子们上兴趣班的主要目的和动力，对于3-6岁的孩子，容易受到外界的影响、乐于接受新知识，应进行普及、启蒙性的培训。

李仝幸子提醒道：“我的观点是坚决反对在幼儿园开设兴趣班。”