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第47章（第1页）

&ldo;说不定就是她发动网络霸凌、以邮件驱使你妹妹自杀?&rdo;

阿怡没回答，只以复杂的表情盯着照片。刚才阿涅说的&ldo;别有用心&rdo;一样可以套用在这个女生身上。

&ldo;无论如何，这个姓舒的值得调查，不管她是不是寄信给你妹妹的家伙，很明显从她身上我们可以知道更多关于你妹妹在学校的事情。&rdo;

&ldo;要跟踪她和赵国泰吗?&rdo;

&ldo;与其跟踪，不如像我对邵德平所做的一样，直接找他们聊聊吧。&rdo;

&ldo;假如她是犯人，会直接承认吗?&rdo;阿怡纳罕道。

&ldo;你真是死脑筋。&rdo;阿涅笑道。&ldo;你有没有跟你妹妹学校联络的方法?或者到访学校的借口?&rdo;

阿怡想了想，说：&ldo;小雯的班导袁老师曾说过，小雯有一些课本留在置物柜，着我到学校取回……&rdo;

&ldo;那正好。&rdo;阿涅转头望向萤幕，在试算表上瞄了一眼，再伸手抓起案头一支旧式的按键手机。&ldo;现在虽然未到九点，但袁老师大概已起床了吧。&rdo;

&ldo;你要打电话给袁老师吗?&rdo;阿怡转身捡起放在沙发的手袋，想从手帐找出袁老师的号码。

阿涅伸手示意阿恰不用找，迅速地按下一串数字，再打开了手机的免提模式。

&ldo;喂?&rdo;电话响了三下便接通，喇叭传出一把略带沙哑的女声。

&ldo;早安，请问是袁老师吗?&rdo;阿涅以阿怡没听过的亲切语气，对着手机说?&ldo;我姓王，是区雅雯姊姊区雅恰的好朋友。&rdo;

&ldo;啊、啊，早安，您好。&rdo;

&ldo;很抱歉，这么早打电话给您。&rdo;

&ldo;哪里哪里，平日这时间我已在学校了。&rdo;袁老师客气地说：&ldo;请问王先生有什么事情找我?&rdo;

&ldo;我听雅怡说小雯有些课本遗留在学校，所以打电话给您，看看能否约个时间取回。&rdo;

&ldo;啊，是的，是一些参考书。区小姐一直没跟我联络，我也不好意思催促她……区小姐还好吗?&rdo;

&ldo;谢谢袁老师关心，雅怡还好，只是需要更长的时间才能接受小雯不在的事实。我听她提起小雯的课本的事情，就想一直拖着也不是办法，所以我自作主张找您，看看能否拿回那些书本，了结一件心事。毕竟您们学期完结，快放暑假吧。&rdo;

&ldo;王先生您真有心，不过您说得对，我也想早日将雅雯的遗物归还。王先生您在哪儿高就?我们约个时间，好让我拿东西给您?&rdo;

&ldo;袁老师您太客气了，&rdo;阿涅继续以友善得令阿怡傻眼的态度跟袁老师对话，&ldo;我的工作时间不稳定，与其让您迁就，不如我到学_您比较方便。我星期一早上到学获您可以吗?&rdo;&ldo;那没丽，霍蠢一趟。&rdo;袁老师在手机蜃：&ldo;您会一个人来还是跟区小姐一起来?&rdo;

&ldo;我一个‐‐&rdo;当阿涅说出这句时，阿怡冲前越过办公桌按住他手中的手机，另一只手则指着自己，用嘴型示意她也要去，否则不放手。阿涅露出一副&ldo;怕了你&rdo;的表情，苦笑地点点头，再对着从阿怡手中挣脱的手机说?&ldo;我打算一个人来，但雅恰应该想参观小雯哈书的校园，缅怀一下。我跟她说说看，也许她到小雯的学校走一走，会更快克服伤痛。&rdo;

&ldo;嗯，那就好，我也希望区小姐早日走出阴霾。那周一早上十一点半好吗?&rdo;

&ldo;没问题，谢谢您。后天见。&rdo;

&ldo;嗯，后天见。&rdo;

电话挂线后，阿怡劈头嚷道：&ldo;你别想丢下我，我要去。&rdo;

&ldo;你别碍手碍脚就行。&rdo;阿涅回复平日那种痞子语气。

&ldo;你这人变脸变得真快。&rdo;阿怡嘲讽道：&ldo;我好歹也是委托人，你就像对袁老师一样，对我客气一点不行吗?&rdo;

&ldo;你这笨蛋。&rdo;阿涅不屑地说：&ldo;对你客气一点对调查又没帮助，我干啥要做这种无聊工夫?况且我刚才并不是&lso;客气&rso;，那只是&lso;社交工程&rso;。&rdo;

&ldo;社交h程?&rdo;阿恰没听过这陌生的词汇。

&ldo;一流骇客都精通这门技术，就是透过社交手腕获取系统的切入点，以交谈或伪装偷取帐密，甚至是借他人之手完成侵入。&rdo;阿涅冷笑道：&ldo;因为天下间最容易击破的&lso;最弱一环&rso;，就是&lso;人类&rso;。电脑系统能随岁月发展得更完善，但人性弱点却永远无法改变。&rdo;

阿怡咀嚼着阿涅这句话。她对将人性视为可以利用的死物感到不快，但她明白阿涅说的是现实‐‐在这个弱肉强食的社会，每个人都分饰着&ldo;利用者&rdo;和&ldo;被利用者&rdo;，擅长利用人性弱点的人，都能跻身成功人士的行列。

&ldo;对了，为什么你有袁老师的号码?&rdo;阿恰问。

&ldo;我一直在搜集你妹妹身边人的资料，自然能拿到。&rdo;阿涅若无其事地说：&ldo;我之前忘了提起，其实这个姓袁的女人也是调查目标‐‐她也是用iphone。&rdo;

阿怡错愕地盯住阿涅。她无法想像小雯的老师会设计害死自己的学生。

&ldo;你得好好记住，舒丽丽不一定就是kidkit727，我们这次去调查，更是想碰碰运气，看看其余十七个‐‐不，十八个‐‐目标有没有疑点。先入为主是调查大忌，你可以作出假设，但要记得，&lso;假设&rso;不一定是事实，你作出假设，便要更努力去证明这个假设是错误，而不是找出支持这个假设的证据。&rdo;