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分卷阅读64(第1页)

历,许让还笑着提醒林柏楠,以?后?坐车千万系好安全带,也不要随便施救伤员,以?他?为戒。

许让还鼓励林柏楠好好配合医生?的治疗,说他?俩一起?努力,互相监督,等以?后?康复了、能站起?来?了,他?要考大学,他?要教林柏楠打篮球,他?自豪地说自己篮球打得不错。

这份乐观令林柏楠动容。

即使明知?这位大他?七岁的哥哥要终生?困于?轮椅了,去大学的梦想只?是奢望;即便知?道手指不能抓握的生?活有多么艰辛,复健的目的也是实现自理并减少瘫痪带来?的并发?症,而不是恢复到受伤之前健全的样子……

林柏楠还是勾了勾嘴角,说:“好,一起?加油。”

除了许让,另一个对林柏楠影响颇深的人是卢文博。

复健之初,林柏楠才六岁,那时?的他?还没接受残废的自己,训练时?一做不到指定的动作,就哭着发?脾气,一边掉眼?泪一边大吼不练了,打算破罐子破摔。

其余康复师拿他?没办法,只?有卢文博哄得住他?。

卢文博跟他?玩智力游戏,输的人听赢的人指挥,还说男子汉大丈夫要愿赌服输,要说话算话。

六岁的林柏楠当然赢不了一个大学生?。他?一次又一次输,然后?不服气地一次又一次发?起?挑战。不知?不觉中,按照“赢家”卢文博的要求,他?的康复训练也做完了。

直到七岁,林柏楠接受了残疾的事实,他?不再抗拒复健,他?像个提线木偶一样任人摆布,麻木地配合各种训练项目。卢文博则耐心地引导他?、激励他?去建立一个全新的自己。

如何坐稳、如何调整睡姿、如何换乘轮椅、如何自己穿裤子、如何捡起?掉在地上的东西……

诸如此类的生?活技巧也都是卢文博巨细无遗地教给?他?的。

再到后?来?,不用任何人哄或劝了,林柏楠自发?地配合起?治疗与训练,并且无比积极,因为他?有了新的动力,比好胜心、比心灵鸡汤更为坚实的动力……

卢文博和许让都是林柏楠亲近又信任的人,有些不能对父母和袁晴遥说的话,他?会向两位哥哥倾诉。

“阿楠!过来?下?!”

响亮的喊声蓦然传来?,打断了林柏楠和许让的闲聊。

卢文博在左侧区域朝着林柏楠挥手,他?身后?摆着一个30°的斜坡和一个五层的双向阶梯,周围还围着一圈坐轮椅的人。

用脚趾头想也知?道卢文博要干什么了……

林柏楠稍显无奈地耸肩:“又找我做示范。”

“谁让你在这儿也是尖子生?呢?”许让笑呵呵地挤了挤眼?睛,“快去吧!不用担心我,我爸等会儿就来?接我了。”

跟林柏楠想的一样,他?又被卢文博拉去做示范——

如何上下?斜坡、如何上下?台阶、如何翘前轮、如何原地旋转、如何防止轮椅侧翻或者后?翻、掉下?轮椅如何爬回去、如何通过各种障碍物……

展示完毕,他?这个“工具人”的任务算是完成了。

卢文博清了清嗓子,说道:“这位弟弟伤到了胸椎,受伤的位置并不低。他?能生?活自理,出?行?自由,你们?伤得位置比他?低,你们?也可以?做到。标杆就在这里,大家不要灰心、不要气馁,今后?积极配合康复治疗,熟悉自己的新身体,学会调整重心,锻炼上肢力量,最重要的是不要怕摔倒。”

换了口气,卢文博高声鼓励:“大家可是战胜了死神的勇士,以?后?不过换了种活法,没什么好怕的!找到适应的生?活方式,剩下?的就是熟能生?巧了。我们?康复治疗师也会和大家一起?努力,只?要有毅力和决心,我相信大家在不远的将来?,一定能回归家庭,回归生?活!”

一番慷慨激昂的话收获了如雷鸣般的掌声和欢呼声。

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