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第5章 武小（第1页）

出发前，陈雨往冲锋衣口袋里塞了把奶糖，背包中还有一袋网兜装的巧克力饼干，在武宁山小学全部派上用场。

武小是社会统一捐助、筹建的希望小学之一，虽有十年，但建筑保存完好。两层楼的教室和城里比，自是简陋，可窗明几净。操场不大，人站在篮球架边，能看见一条大河辽阔的河面、附近山上的层层梯田，这是城里孩子见识不到的风景。

临近开学，校园里，多了欢声笑语。年近花甲的女校长和几位老师忙碌着，新课本已到位，他们按班级配发，一些学生赶来帮忙，边洒扫，边嬉闹。山里的孩子肤色普遍较深，衬得目光更为清澈。

车起码在山上绕了十八圈，螺旋式上升后，停在武小门口。陈雨下车，先拿出单反，拍了些素材。而后，她在封丽娟的陪同下，和山小师生做了简短的交谈。

女校长身材娇小，花白头发，戴一副高度近视眼镜，一看就为孩子们操了一辈子心。在教室，封丽娟介绍到，“这是徐校长，退休后返聘，又三年了。这是北京来的陈老师，代表电视台，要给山县的孩子做公益课堂。”

“太好了！”徐校长放下新课本，扶扶眼镜，握住陈雨的手。

“徐校长，您好！在县里就听说您了！”陈雨亲切地说，她不是敷衍，是早就耳闻山沟里这所学校，是北京对口支援的工程之一，在此之前，十里八乡没有一个正经教室，建武小时，同时把附近的几个小学合并，全部迁到此地；而徐校长，更是远近闻名的教育家，来武小主持工作前，她已经深耕山村教育三十年。

徐校长领陈雨参观学校。

走到操场，徐校长指着平整地面，对陈雨解说：“过去基本上都是土坯教室、土操场，一块平整的操场对于孩子们来说是一种奢望。在我们印象当中，那些孩子整天都在土里面做游戏，感觉身上都是土里土气的。最让孩子们惊喜的还是学校的大操场。在那之前，南部山区的孩子们从来没有见过这样的操场。我的印象特别深刻，这些孩子们第一次走到舒服柔软的足球场上面的时候，用他的小手去抚摸那些小草，去感受它的温度，好多孩子都躺到草坪上面开始打滚撒欢。”

走到乡村罕见的八人足球场，陈雨把手贴在毛茸茸的青草上，试图感受人生第一次触碰真正足球场的孩子内心喜悦。

“新学校哪里都好，但在第一个学期，看着新发的电脑，我们这些老教师却都有些发懵。以前在山里，大家都是用纸笔备课的。”徐校长回忆往昔，感慨道。

“但学会电脑，就等于打开一个新世界。”陈雨说。

“对！我们克服困难，从省城请来计算机老师，手把手教，老师们一旦学会了使用电脑，教学思路一下子打开了。人还是不能拒绝学习啊！”徐校长情绪激动时，白发一颤一颤。

“除了操场、电脑这些硬件，新学校还给孩子们带来哪些不一样？”陈雨不忘记者的本职，本能式提问。

“我给你找个学生问问。”徐校长四处望了望，喊一声“高欣云！”一个手脚细长、扎着马尾的女学生一路小跑，向她们跑过来，陈雨把问题翻译成高欣云能听懂的重复道。

“我五年级，来武小三年啦！”高欣云自我介绍。

“这个学校你最喜欢什么？”陈雨低头问。

“我最喜欢的是学校里有专门的音乐教室和音乐老师！”

高欣云引起陈雨极大兴趣，“你非常喜欢音乐吗？”

“对！我喜欢音乐，小时候，我奶奶会给我吹口琴，那是我最美好的记忆！但是不管我怎么练，我都没办法像奶奶吹得那么好，我奶奶已经不在了，她不能教我。我自己学者吹，但是总是找不到调子。”高欣云嘟着嘴。

不知何时，徐校长将另一位老师招呼到陈雨身边，另一位老师接过话茬，“陈记者，我是武小的音乐老师姚佳，在武小建立之前，这边的山村中小学，都没有专职的音乐老师、体育老师，也没有像样的操场，缺少基本的教具。高欣云非常喜欢音乐，但是一开始，她什么都不懂，不识谱子也不懂节拍，所以我就从最简单的教起。

高欣云点点头：“老师刚开始教我们，我们用了一两节课就会弹了，又开心、又快乐。”

见校长、老师和两位陌生阿姨都在操场边，人类的向群性立马反映出来，孩子们都往这边聚集，他们很快喜欢上陈雨。

他们七嘴八舌，叽叽喳喳，还邀请陈雨一起玩成语接龙比赛。陈雨带来的巧克力饼干和奶糖成了奖品，不多时，像新娘子撒喜糖般，雨露均沾，被欢天喜地抢空。

下午一点到的武小，此时，时钟指向三点，本要结束探访，忽然，陈雨变了主意。

“暑假作业写完了吗？”陈雨终于成为最讨厌的大人。

“写完了！”异口同声。

“想不想开学？”

“想！”

“不想！”

十个声音中，有一个不和谐音。

说“不想”的男孩，有双大眼睛，陈雨又问一遍，“真的不想？”“不想！”男孩坚持答，他的手心里攥着一颗奶糖，而其他领到奖品的小朋友都剥下糖纸，塞进口中。

“为什么？”陈雨瞪着眼睛，和男孩的，几乎一样大，她弯下腰。

“因为开学，我最好的朋友，扎木就不能来了！”男孩嘴一撇，哭瘪瘪。

陈雨瞅一眼他手心中的奶糖，了然于心，“让阿姨猜一猜，你的奶糖也是留给你最好朋友，扎木的吧？”

“对！他生病了！下学期不能来上学了！”男孩大声说。

陈雨改了原定的行程。

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