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第39章（第1页）

‘仕德，我感受不到快乐。’

这句话，是所有事情的起源。

起初，他好奇小表弟为什么在看见动画的某个片段时会发出笑声，然而同样的画面在他眼中就只是画面，没有任何感觉。

之后，他就像探索解不开的习题，不断抓着高仕德询问……仕德，为什么开心？

仕德，为什么沮丧？

为什么害羞？

为什么恐惧？

因为他察觉自己的不对劲，在他的世界里一切的情感全被绝缘，绝缘得让他感受不到。只能透过唯一会接近自己的小表弟，透过唯一会不厌其烦回答他的问题的小表弟，挣扎理解人类该有的情感，挣扎地，想成为一个不会被当作异类排斥的───正常人。

扭曲的成长环境?压迫式的教育方式?羞辱讽刺的怒骂，每一个原因都像在压力锅中不断累积的蒸气，在他确定自己的名字出现在t大医学系榜单上，累积到濒临爆炸的临界点。

在父母邀请亲戚庆祝的聚餐餐会上，在父亲和母亲骄傲说出儿子考上t大医学系的那一刻，他在所有人的面前昏倒，被送进母亲经营的大型医院，在病床上躺了整整半个月。

半个月，无论用什么仪器检测，都找不到任何身体上的病症，直到身心科医生介入，在长达半年的咨询后，确定他的心，生病了。

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情感障碍症，是他的病名；情感淡漠症，是他在这个心理疾病之下的分支状况。

情感障碍症的患者，缺乏对外界刺激相应的情感反应，既缺乏自信?骄傲感，也缺乏羞耻?自责感，可是患者本身通常却不会意识到自己有情感贫乏的状况。

正常的人，看见旁边的人在哭，自己也会哽咽；朋友生病了，也会心生同情。可是情感障碍症的人，却仿佛跟一切毫无关系，不会给伤心哭泣的人递卫生纸?甚至躺在病床上的是自己亲人也看都不看一眼，就连自己痛苦，也不懂得向外求援。

正常人觉得这样的人没有感情，冷血，把各种异常的标签贴在他们身上，却忽略了他们只是被情感的高墙排除在外，心理上有残缺的病人。

“院长妳冷静，除了药物治疗外，最主要的还是……”主任医生看了眼坐在长椅上一脸漠然的大男孩，犹豫片刻后，叹气劝道：“院长，妳也知道，罹患情感障碍症的患者，药物治疗只是辅助，治标不治本，最重要的还是减轻造成心理压力的来源，比如───对成绩的要求。”

院长家里的事情，身为职员和主治医师的他多少有耳闻，虽然心疼优秀的孩子被逼迫到封闭内心，可是身为外人，他也无能为力。却怎么也想不到，这孩子还是走进了他的诊间，成为需要治疗的病人。

“你别乱讲！我儿子没病！我儿子没病！”

裴母用力推开主治医生，冲到裴守一的面前，拽着他的手臂想将他拽出诊间。

“院长妳冷静点，听我说。”

“什么压力？我儿子那么优秀怎么可能有压力？笑死人，亏你还是身心科的权威，竟然说我的儿子有问题，我的儿子怎么可以有问题，不可以，绝对不可以。”