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第40章（第1页）

四月，是令我神迷心醉的月份，是引我遐思翩翩的月份！我说不清我为什么那么爱四月！高一的那年，我从画报上剪下来一张英国画家阿瑟·休斯的油画，题目叫《四月之爱》。我特别喜欢，画的是一位少女，穿着藕合色的连衣裙，手里轻轻牵着薄薄透明围巾的一角，在一片绿叶蒙蒙间若有所思。整幅画面的绿调子显得很提神。那少女的神态也很迷人……后来，让哥哥拿走糊了我们家用的风斗了。我气得跟他干了一仗……

四月，带着朦胧跳跃的新绿，又来了！

可是，一谈起春游，同学们没有一个没意见的。也是！一、二年级去北海；三、四年级会动物园；五、六年级去颐和园；初中去香山；高中去八达岭。简直成了一个模子里刻出来的，不知是谁给定的规矩。全校集体活动，校长手里握着个电动喇叭，不注地在你后面喊：“注意安全！”老师不住地看着腕子上的手表，不住地在你耳边叫喊：“别乱跑，记住集合时间！”可真受限制，玩得一点儿也不开心！今年春游，是我们中学时代的最后一次了，谁不愿意痛痛快快艇玩一次呢！这些天，整天高考复习，脑子都成了一锅糨子了，好好让着风吹吹吧！

今天下午，黄老师告诉大家，这星期六，4月5日，学校组织高中同学去长城……

话刚说到这儿，全班同学几乎异口同声长叹一口气。

“怎么！大家不乐意去呀？”

“乐意——”大家装做一年级小学生一样，故意拉长声儿回答，随即忍不住嗤嗤又笑。

“今年是你们中学时期最后一次春游了，学校很重视，特意组织我们高三年级在春游过程中开展一次‘为长城献一块砖出一分力’的活动……”

黄老师也是，什么活动，她都能想出一句挺响亮的口号。

“这活动，我觉得还是很有意义的！这个‘献一块砖、出一份力’，不是真地让大家去修长城，而是在春游过程中让大家讨论一下，在这高三最后冲刺阶段，我们怎样渡过，才能为筑造起我们民族新的长城增光添彩……”

我一下子倒了胃口。黄老师时时忘不了她的教育，处处、事事，都要融进她的思想教育。她可真是一个优秀的政治老师！也许，对于老师，教育工作是无所不在的，渗透在每一个环节中。但对于我们学生呢？这种法子的教育可真受不了！你不能说黄老师讲的哪点不对！都对！难道我们不想为民族增光添彩吗？想！可是，干嘛把这种思想教育非和春游拉到一起？春游，玩嘛，就是玩，换换脑子，呼吸呼吸新鲜空气！

下了课，大家议论纷纷，几乎没有一个同学对去长城感兴趣。也难怪，去年春游刚来过一次。那一次，班主任还不是黄老师。嗬，那个景老师，我永远也忘不了她！八达岭旁，有专门牵马的人，为游客照像留念。我和郝丽萍好奇，也想骑着马照张像，玩一玩，我觉得挺有意思的。谁知，走到马跟前，郝丽萍不敢上马了。我说你不敢上我上！我刚转到马背上，景老师呼呼地跑了过来，冲着我就喊：“路天琳，你给我下去！”我不知出了什么大事，就下来了。她当着那么多同学和外人批评我：“谁让你擅自骑马了？要是摔下来，跌断了胳膊摔断了腿，谁负责？”我挺不服气，说：“至于嘛？”“怎么不至于！什么事都不怕一万，就怕万一！”我没理她，等她走后，我偏偏又骑上马，非照张像片给她看看不可。当然，这件事，第二天上课之前，她便知道了。上课的时候，她没讲课，先劈头盖脑数落我一溜够……

唉！这样的春游有什么意思？

4月2日

黄老师知道了大家对这次春游有意见，在班上讲：“大家有意见可以理解，不过，这是你们最后一次集体活动了，我还是希望大家积极参加，不仅仅是为了玩，而是为了培养自己的集体观念！”

她又把问题提高到一个新的高度了。黄老师这人可真没法说她，有时候，挺能理解同学的；有时候，又挺不理解同学的。春游就是去玩，不为了玩，干脆别去春游得了！

下午，“西铁城”出面，和几个同学商量好，这次春游自己找个地方好好玩玩。“长城，拜拜吧您呢！”“西铁城”说得挺滑稽。我第一个赞成。于是，便象吵蛤蟆一样吵成一坑，有人说去承德，有人说去龙门涧，有人说去密云新建的游乐中心，有人说干脆爬泰山看日出……最后折衷，远的暂时去不了，去房山的十渡。“那里，全是自然景，没什么人工斧凿，有山又有水，美得就甭提了！咱们坐火车去，下了车爬山，但好长一段，多美……”“西铁城”说得好像他去过一样。大家赞同了他的意见。

“咱们带上个钢精锅，到十渡野炊！”我提议。

“对！再带上两瓶酒！为咱们今年高考祝福！”

“也为咱们就要毕业好好聚会一下！”……

大家越说越热乎，都为我们这次即将到来的十渡之游而陶醉！吃别人嚼过的馍没滋味嘛！自己干的事，才有意义！

最后，大家互相叮嘱，千万别把这件事传出去，让老师知道、家长知道，非麻烦不行！同学们谁愿意去，谁去，自愿！我负责锅碗瓢勺，“西铁城”负责提前给大家买好去房山的火车票……一一安排妥当，大家象干了件了不起的大事。