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第141章（第1页）

他身旁的那幅素描，不仅轮廓准确，线条匀称，而且寥寥几笔就将人物的神态与冠帽的褶皱表达的颇为清晰。

‐‐一个三四岁的男童，是怎么做到拥有这样成熟的作品的？

绘画这件事，既需要灵感和才华，又需要大量的基本功和肌肉技巧。

看似简单的横竖线条和阴影，其实是需要对力量的精准控制才能达成的。

可拉斐尔的这副素描，不仅将鼻梁、额侧、脖颈旁的肌肉起伏予以表达，而且眉毛和眼睑方面的细节也颇为完美。

不可思议‐‐

他转过头，注意力已经完全集中在了这幅画上面：&ldo;这是你教给他的技巧吗？&rdo;

&ldo;不，他父亲是一位成熟的画家。&rdo;波提切利解释道：&ldo;虽然不算宽裕和出名，但好歹教会了这个孩子很必要的基础。&rdo;

伴随着聊天的进行，波提切利又领着他看另外一幅自己的画作。

这大概是波提切利创作的第三幅博士来拜了，银行家公会那边坚持委托他来创作，便又改变了构局和主题内容，进行新的创造。

当初在达芬奇创造博士来拜的时候，他虽然口中非常嫌弃，但也很诚实的去参考了许久波提切利的构图和着色。

那虽然是好几年前的事情，但达芬奇也记得非常清楚‐‐

虽然他无法赞同波提切利对于人物关系还有情绪的表达，但至少在色彩和构图方面，这位朋友确实有颇为独到的一面。

到了如今，他们一起再看这幅新画的时候，便如同两位知己在互相理解着对方一样。

拉斐尔作为小学徒，只帮忙点缀了花草和庭院外的小孩。

但哪怕只有这么几笔，达芬奇也能一眼就认出来，哪里是他的手笔。

&ldo;他会是个天才，&rdo;达芬奇喃喃道：&ldo;对角度和位置的理解……简直让人无法相信。&rdo;

&ldo;对吧？&rdo;波提切利笑着招了招手，让拉斐尔小朋友过来解释他画画时的想法和构思。

三个人在画室里或看或聊，到最后还一起调和了颜料互相示范和讲解，时间一晃就到了晚上。

等到了离别的时候，小拉斐尔都已经把这位新朋友当成老师了。

&ldo;再见，达芬奇先生，&rdo;他昂着头脆生生道：&ldo;明天您还会过来么？&rdo;

&ldo;一定会的，小天使。&rdo;达芬奇伸手捏了捏他的小脸：&ldo;明天教你画颈纹和手指的弯曲好不好？&rdo;

男孩欢呼了一声，给了他一个大大的拥抱。

达芬奇笑眯眯的回到了居所，后知后觉地想起了什么问题。