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第12章 技学习与就业(第1页)

1:学习方面

1。1:所教学内容,面向那个特定年龄段

1。1。1:学前年龄段(1-6岁)

1。1。2:小学年龄段(6-12岁)

1。1。3:初中年龄段(12-15岁)

1。1。4:高中年龄段(15-18岁)

1。1。5:大学年龄段(18-22岁)

1。1。6:研究生到博士后(22岁以上,35岁以下)

1。2:非通用教育,也就是面向所有年龄段都适用的教学内容

1。2。1:如厨艺入门,刀工,翻锅,蒸煮烹炸,雕花摆盘,凉菜,面点(刀削面,手擀面,拉面,饼子,面包),糕点(各种点心,蛋糕),汤品(佛跳墙,乌鸡汤)

1。2。2:如食疗入门,中药筛选,内服汤药熬制,外用浴液熬制,外用药贴熬制,正骨专用床(也就是进行了胸部手术,然后切开过肋骨的手术后,肋骨恢复期间,所需要的特制床铺),需要特定饮食的病患菜谱(也就是病人需要忌口,然而却又要求色香味俱全的特种菜谱)

1。2。3:体检入门,职业病筛查,传染病筛查,罕见病筛查,医生都容易查不出的隐疾筛查。

1。2。4:上救护车之前急救入门(各中大规模小区的常驻小区紧急送医急救处理门诊),误饮误食处理,心肺功能失调处理,内出血处理,不明原因昏迷处理,动物伤处理(蛇咬,猫抓,狗咬,蜜蜂蜇刺),垃圾入体处理(生锈铁钉扎破脚,脏污玻璃碎片划开伤口),车祸处理(颅内压增高,腹内压增高,器官移位或破损,体内动脉破损,外物贯穿)。

1。2。5:救护车送达医院期间体检入门,也就是在救护车向医院行进过程中,有的是时间进行急救非致命处理,以及具体到细节的体检,需要医科研究院进行重量最小化,实心化处理体积最小化,空心化处理表面积最大化的各种体检车载设备。

1。2。6:点对点路线司机,送外卖的,送快递的,上门收集特殊垃圾的,帮人手有限需要小批量物品采购的(如特定口径的螺母,铣刀,钻头,特定型号的专用线缆)

1。2。7:政策智库入门,也就是可公开制定过程的政策采集,非涉密政策研究。

1。2。8:多功能安保人员入门,兼顾消防员,应急医疗非致命处理及伤员运输(楼上到楼下,房间到马路),公共通道消防巡检,流浪动物应对,小区传染源应对(外来蚊子,外来老鼠,外来蟑螂,外来苍蝇,外来蝙蝠),特殊垃圾环境无害化包装及运输(楼上到楼下,房间到马路),公共区域电线巡检,公共区域燃气管道巡检,公共区域视频监控巡检,走丢未成年人应对,无授权进入管控区域人员非武装驱逐。

1。2。9:如何成为一个力所能及的家庭成员(好丈夫,好妻子,好父亲,好母亲,好爷爷,好奶奶,好外公,好外婆)。

1。2。10:通用机修入门(跨行业同技术标准机械),专用机修入门(通用技术标准不适用的技术标准,如更高标准的标准)

1。3:教学研究

1。3。1:能讲明白自己哪些方面不懂的知识下限(有的学渣,连自己不懂的是哪些区域都表述不清,更别提能通过问答让老师解惑了)

1。3。2:能听懂说教学内容的知识下限,教学所能达到的知识上限

1。3。3:特定的教学时间

1。3。3。1:一个小时有10分钟以上时间能教学

1。3。3。2:每天睡觉之前或睡醒之后,能有半个小时时间教学

1。3。3。3:能在吃饭时间进行的教学

1。3。3。4:进行一天工作,然后进行一天教学的协商模式(也就是两个劳动者,一人上一天班,不上班的一天,进行教学活动,从而让所有劳动岗位,都能尽可能多的安排求职人员,而所有的劳动岗位劳动者,都有理论上没有上限的学习提升空间,也就是通过这种方式,让所有国定节假日,所有法定加班时间的薪资暂时提高取消——可能有争议)

1。3。4:企业教育

1。3。4。1:跨企业同岗位教育(避免低端垄断)

1。3。4。2:跨行业通用知识教育(避免行业阻隔先进技术普及)

1。3。4。3:特定行业专用知识教育

1。3。4。4:能加入通用教育选修的并行超前教育的职业培训,也就是从小学开始,就进行选修职业培训,从而让任何时刻辍学通用教育,都不会导致不成材。

书到用时方恨少,技到穷时方觉拙

当解决方法不足以应对问题时,才会发现历史遗留的解决方法并不是万能的。

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