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第十一章受冷落轩运费猜疑遭羞辱(第1页)

有惊无险并不意味着万事大吉。

就在“攥手事件”的第二天,班主任欧阳老师站在讲台上,以严厉的责备的目光盯住轩运看了几分钟,然后扶了扶架在鼻梁上的近视眼镜说:“咱们今天对座位再进行一些个别调整!”

轩运很敏感地领悟到老师此举的原因所在,当然,张珊也心知肚明。她转过脸看了一眼轩运,很勉强地笑了一下,目光和表情透露着留恋和歉意。

轩运带着自己的书籍和文具,从南边搬到了北边。彭辉坐在了张珊的后边,轩运则与秋燕成了同桌。

这张课桌恰好就是原来他和张珊坐的那一张,明显的标志就是桌子的右上角用行楷字体镌刻着几句古诗,并且阴文的笔画都用红色圆珠笔进行了涂抹,因而使其显得更加鲜艳夺目。轩运在闲暇或无聊时,就时常看着这几句诗,品味一番。

这是一天下午的自习时间,他写完作业后,感觉百无聊赖,于是就又开始了一番品味:

“忆君迢迢隔青天,昔时横波目,今作流泪泉。不信妾断肠,归来看取明镜前。”

他轻声诵读了一遍,又痴痴地想了片刻,便扭过头问秋燕:“你知道这几句诗是谁写的吗?”

秋燕低着头毫无表情地冷冷地说:“不知道!”

轩运讨了个没趣。

他尴尬地扭过头,拿起历史课本胡乱翻了起来。

起初,轩运只是觉得这首诗缠绵悱恻,哀婉凄美。到了后来,他才深刻地憬悟到,命运在残酷地捉弄人的时候,总是会提前显示一些征兆。

这首诗便是征兆之一。

轩运的同桌李秋燕,她眉清目秀,肤如凝脂,浓密而柔软的头发,束成马尾状,黑色中又泛着淡淡的棕色的光。苹果似的圆脸,饱满丰润,如同一颗熟透了的葡萄,给人吹弹即破的感觉。一双不大不小的眼睛里,好像总隐含着忧郁和迷茫,薄而红润的嘴唇总是紧抿着,显得冷艳而沉静。她习惯性的表情是手托下颏,轻皱眉头。

在秋燕的心目中,轩运不仅是个伶牙俐齿,唇枪舌剑,嘴巴不饶人的人,而且是个桀骜不驯,顽皮刁钻,非常不好惹,甚至于觉得他就像社会上的小混混一样,是个坏怂。当老师把这个“坏怂”安排到她身旁时,她的心里感到非常的郁闷和恐慌。但又没有办法改变这一切,所以她只好采取尽量少搭话,少交往,能躲即躲,能避则避的策略。

当然,轩运也明显地觉察到了秋燕对他的躲避和冷漠(他甚至认为秋燕厌恶他、鄙视他),当他看到秋燕总是扭着身子给他半个屁股一个后背的时候,他就感到费解,感到心里很不舒服,甚至于感到愤懑。他想,我又没招你惹你,咱们无怨无仇的,你为什么要对我这样冷漠和厌恶?他真想问问秋燕,但思来想去又觉得没法开口——怎么问呢?作为一个男生总不能直截了当地问一个女生:你为什么不理睬我、为什么对我这样冷漠和厌恶、为什么给我一个脊背半个屁股之类的话吧。于是他就只好憋屈着、纠结着,同时他还采取了以牙还牙,针锋相对的措施——和秋燕在一起时,他就把脸拉成驴脸,偶尔看她一眼也用的是白眼。而秋燕对此不仅置之不理,视而不见,而且对他的冷漠和躲避愈演愈烈——除了上课外,她多数时间都挤在别人的课桌上,简直就像躲避瘟疫一样地躲着他。有一次,秋燕需要用现代汉语词典,轩运的就放在桌子中间,她却舍近求远到别处去借。当她拿着词典低着头走过来的时候,轩运眼睛看着别处,先是“嗯哦、嗯哦”两声,然后自言自语地说:“我的词典里有屎呀还是有毒呀!”

秋燕瞥了他一眼,一声不吭地低头翻开了词典。

轩运既感到尴尬,又感到费解,更觉得愤懑。下课铃一响,他就沉着脸拿着一本课外读物走出了教室。

人的情绪如同火山一样,压抑久了便会爆发,积聚太多就要释放。

轩运回到宿舍,仰面在床上躺了一会儿,觉得很烦躁,于是又坐起来,拿了纸和笔,思索片刻,就填了一首《蝶恋花》:

昔日彼此为陌路,萍水相逢,寒窗共苦读。

未曾犯颜有唐突,冷若冰霜是何故?

人生短暂一倏忽,花开花谢,只在朝与暮。

不敢奢望笑意稠,但求莫把娥眉蹙。

(冒昧问一下,我们无怨无仇,你为啥这样厌恶鄙视我,我难道真的就如此不堪吗?我感到很疑惑很纠结)

不揣冒昧搅扰尚祈包涵见谅

同桌

写好后就趁着秋燕不在的时候夹在她语文课本的扉页里。上语文课的时候,秋燕便发现了这首小诗,她皱了皱眉头,看了两遍。轩运时不时偷觑她一眼,屏住呼吸,等待她的反应。只见她缓缓地抬起头,用好奇的、疑惑的眼光看着他。他便立即回过头回避了她的目光。但又不甘心就这样回避着,于是又忐忑不安地再次回过头来。这时候,秋燕就清楚地看到了他的眼睛,并清楚地发现他眼睛里蕴藏着的那种惶惑和渴盼。

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