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第4章（第1页）

如果真是这样，赵瑟心想，来吧，和我换个座位，我成全你们，以及我祝你们幸福。

终于又一次上课了，土匪聚会不得不择日再开，赵瑟面无表情地回到座位。同时后知后觉地想到，噢，可怜的土匪兄弟，你已经帮我把刚刚踩脏的凳子坐干净了。

这节课是数学课，数学老师姓刘，是一个身材魁梧但是神情很温柔的人。他似乎是自发地接过了班主任未完的任务，花了整整一节课来动员打气，一遍又一遍地强调学习不要有心理压力，你们所有人都很棒。

赵瑟心想，我现在才高一下学期，这不过是我分班之后的第一节数学课，我又不是明天就要高考了，我为什么要有压力。是，我们很棒，您也棒。可是能不能不要再说了，我真的好困啊，我快要撑不住了。

赵瑟羡慕地看了看她的新同桌，谢景韫同学完全不知道世事变幻，他甚至连姿势都没有变一下，一直睡到了现在。

等等刘老师下来了！

赵瑟心中警铃大作，几乎是立刻精神抖擞，没有了丝毫睡意。随即又有一个问题摆在了她的面前，要叫醒他吗？同学一场，这点义气还是应该有的，可是他真的需要吗？如果他怪自己打扰到他睡觉了怎么办？

赵瑟犹豫不决，而就这一会儿功夫，刘老师已经迈着大步走到了附近。赵瑟在心里默默为新同桌哀悼。

谁知刘老师只是淡淡扫了一眼，就绕开了。这一眼在赵瑟的眼中被无限的放慢重播，她觉得自己似乎从里面看到了怜爱的意味。呵，没错，是怜爱。

刘老师对他的态度和李老师对他的态度很不一样，如果说都是不管他，那么李老师应该是不抱期待的放任自流，而刘老师却更像是纵容。

这是为什么呢？

赵瑟想，应该有两个可能，要不就是刘老师心太软，要不就是谢景韫他数学很好。

她倒是希望是前者，这样说不定她也可以在数学课上走神睡觉了。可惜后来发现是后者。

正式上课的第一天平平淡淡地过去了，于赵瑟而言就是认识了各个老师，多了一个看上去不太好相处的同桌，记住了几个在课堂上被点名的同学名字。

按部就班，规规矩矩，连多一分的人际交往都没有。

临睡前赵瑟摊开了日记本：

&ldo;今天天气很好，我各方面感觉还过得去，虽然稍微有点浑浑噩噩的意味。没什么人和我说话，这也很正常，毕竟都不认识我，我也不认识他们。

其实我真的认为一个人坐着挺好的，这个同桌……

以后会好一点吗？&rdo;

第3章3

接下来的这一周里，每天早上赵瑟都会目睹谢景韫径直坐在了讲台之下的老位置，三秒之后醒悟过来，再走到她身边坐下的这一过程。

赵瑟怀疑他每天晚上都会清空当天的记忆。

赵瑟本身不是一个会主动攀谈的人，谢景韫看上去也没什么兴趣去和她沟通，所以两人之间的交流寥寥无几。

唯一的交流可能就是谢景韫从昏睡中转醒之后，睡眼朦胧地问一句：&ldo;现在几点了？&rdo;

赵瑟下意识地回答了他，然后他又继续睡。

赵瑟简直叹为观止，这位同学是为睡眠而生的吧。

如果一直保持这种相处模式，那么可能直到毕业他们之间的关系也就止步于此了。

改变这种状态的是一件小小的事。当然了，事件的大小是因人而异的，对于谢景韫这不过是举手之劳而已，对赵瑟却意义重大。

英语老师是个胖胖的中年男人，每天都乐呵呵的，几乎要把&ldo;慈悲&rdo;两个字刻在脑门上，所以课堂氛围很轻松，轻松到纪律散漫。

赵瑟的英语很不错，所以这位老师的课堂节奏于她而言有些太慢了，她尝试着努力听了好几堂课，最终还是放弃了，与其跟紧英语老师飘忽的思维，她还不如多刷几套题。偏偏英语老师对她也很宽容‐‐或者说是英语老师对所有人都很宽容‐‐所以经常对她眼神发直的神游状态视而不见。

这一天，赵瑟照常怀揣着对英语老师的愧疚之情进入到了神游状态，她的神游状态和一般人还不一样，人家都是静态的发呆，偏偏她是动态的。她喜欢晃椅子玩，用后背紧紧贴住椅背，把重心往后移，一直移一直移，直到椅子的前腿翘起‐‐如果椅子腿也可以可以用前后腿来区分的话‐‐仅仅靠两个支点保持平衡。

赵瑟一直对自己的平衡能力很有信心，她能够清晰地感知到那个临界点，在平衡濒临破灭之前及时收回重心。其实认真说起来这也是相当无聊的行为，但她已经习惯了，几乎是不自觉地这样做。

可是这一次她发呆的时间有点长，以至于灵敏度下降了。她恍惚间感觉到自己身下的椅子已经到了那个临界值，平衡下一秒就要打破，然而此时她已经完全悬空，无处着力，她能感觉到自己和椅子一起缓缓向后倒去。

她惊愕无比却又毫无办法，她十分清醒地想到：完蛋了，这是最后一排，后面连个桌子都没有。我马上就会和椅子一起砸在地上，然后全班的视线集合，一起看向四脚朝天的我。

说来也巧，已经睡了一上午的谢景韫仿佛终于睡够了，在英语课上保持了久违的清醒，但按照以往的相处模式，他和赵瑟是互不相干的，所以他一直都在安静地看书看桌子。