燕安敲了敲他的头:“谨慎点是没错,但有些情况只有赌一把才能走出困境,比如没有退路和出路的时候。我虽然不提倡这种方法,但我更不喜欢什么都不做就放弃。”
帝青问:“所以老师变成魂体也是这个道理吗?”
燕安想起之前突破化羽境时的场景,苦笑道:“是啊,那过程很痛苦,仿佛被千刀万剐一般,但我还是成功。”他的笑逐渐淡去,“不过,如果不是狗叉的天道,我也不会沦落至此,更不会管你的闲事。”
帝青听到了新词,看着他问:“狗叉,是什么?”
燕安一时语塞,看着帝青那双盛满求知欲的卡姿兰大眼,不禁汗颜道:“是一个夸人的词。”
他可不想再因为骂天道被雷劈了。
帝青若有所思,甜甜地笑道:“那我以后也要做一个像您一样狗叉的人!”
燕安差点一口老血吐出来,他缓了缓,摸着帝青的头说:“青啊,这个词不能乱用,除非重要场合,知道了吗?”
帝青乖巧地点点头,然后去做文课作业了。燕安松了一口气,刚刚他差点把小树苗养歪了,但他一定想不到帝青后来把这个词发扬到怎样的地步。
时间过的很快,帝青已经过了十四岁生辰,正在等待开学。
一日,帝青坐于窗前,阅《帝王印》副本,燕安负责为他解答看书时产生的疑惑,他对帝青说,等到合适的机会会带他去外面上实景课。
帝青问他实景课是干什么的,燕安说是为了让他能更好地学以致用,考察一下民情。
帝青叹了口气,忽地抬头见庭中蝶桃开正艳,便放下书,来到蝶桃树下。
花香沁脾,他摘下一枝花,仔细端详。
“春天了呀!”燕安闻着这花香,语气也不自觉地放柔,不过也难怪,毕竟春天是充满希望和柔情的季节。
帝青看向燕安:“老师,花枝报春,要不然咱们折一枝花,送给青龙吧。”
燕安笑道:“随你!”
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