不要问我从那里来,索性忘了我是谁吧。因为我是个不折不扣的&ldo;流浪汉&rdo;,一个在阳光底下拖着慈悲的影子,默默地一步一步趋向救苦救难的平凡的人。
三毛!&ldo;神爱世人&rdo;,请你告诉我,还有多少个不幸的人,悄悄地躲在黑暗的角落里受苦受难?
你、我是人。他们也是人,为什么?为什么忍心让他们残缺?折腾?
对不起,三毛,我找错对象啦,毕竟你不是神,教你怎么回答呢?
(不祝福你。容许我将祝福转给天底下不幸的人,祝他们快乐!阿门!)
若尘:
若尘:
世界上,的确有许许多多生活在苦难里的人,而绝大群的苦难者又往往是一个大时代的变乱之下,可怜的牺牲者,他们本身是没有罪的。
你说,神爱世人,为何要给人这么多的苦难?这种问题,亦是我过去一次又一次仰问上苍的。
在老子道德经里,有一句话:&ldo;天地不仁,以万物为刍狗。&rdo;这句话,初听时,很可能对它有误解‐‐&ldo;如果我们观宇宙天地是以人为本位的话。&rdo;
刍狗之糙,本是祭祀所用,燎帛之具也。天地的化育,及于万物,自然也及于刍狗,它虽然在人眼中视为至贱,也是万物中的一物。一体同视,一般化育。天地以无心为心,不刻意有仁,正是仁的至高处。所以说,天地不仁,以万物为刍狗。
我常常想到老子这句话,深以为是。
我是一个自然主义者,对于自然界‐‐这当然包括我们人类,所发生的任何事情,已不再拿个人的得失、喜怒、生死,去做一个苦难与否的判断和评价,因为我们也不过是一如枯荣的小糙一般渺水而已。
你的问题,可以说,在我,已有了答案,在你,是没有给你答案,十分抱歉。
可是,我个人,在生命的可能里,并不因为有以上的想法,而忘却了自己的责任。在当做的时候,在可以为他人付出时,仍是真诚而慈爱的去做。这是出于内心的一种自然行为,而不是刻意为行善或为了使命而做的。
你是一个高尚的人,看了你的来信,十二分的敬爱你。我,也有与你同样的胸怀和意念。大家为了人类,做一支小火柴,照亮幽暗的世界。如果世上每一个人,都做一支火柴,那么这一点点火花,也是不可忽视的。
谢谢你的共勉。敬祝
安康
三毛敬上
读书和迷藏
陈平老师:
请容许我如此的称呼您,因为我找不出更恰当的称呼了。
做您的读者,我不愿说一些崇拜您的话来证明什么,下面一个放不开的问题,想听听您的看法。
一个十五岁的初中生,她偷取您小时的方法,逃学两天,到图书馆看书,可是第三次给班主任发现,记了小过,给父母、妹讥笑怒骂了一顿,但在这件大人们认为极要不得的行为发生以前,她曾有一段时间,丢开一切小说、散文、诗词,决意把自己泡在英语学校的课本中,一天利用三、四小时查字典、拼单字,学校的考试来到了,她简直拚命地去温习、去背,结果,天不作美,除了中国语文、历史令她满意外,其他十一科都亮灯了,她自己又失意了,英语对她来说实在太难了。
陈老师,我知道您懂的语言不少,对我的困境是否能给一点意见?谢谢您!
祝您
永远快乐、平安
书上的学生林立寄自香港孩子:
你客气的称呼我老师,在我的心中便将你当为一个心爱的学生,谢谢你这么看重我,我亦当看重承受了这一声称呼之后你对我的期盼。
从你的信中看来,你的性向是偏向于文史方面的。而其他学科便不能兼顾了。
你不喜欢英文,其他科目也不及格,并不表示就是一个笨孩子,只因为你的个性使你甚而敢于逃学去看自己爱看的书,受不得一点勉强,因此即使强迫自己去啃那些不感兴趣的课本,也考不过关。
我猜,当你硬逼自己去念英文课本的时候,只是身体坐在桌前对着书,而心思根本不在它上面,对不对呢?
我的看法是:学问是一张网,必须一个结一个结的连起来,不要有太大的破洞才能网到大鱼。而学问的基础,事实上在我们进入幼稚园、小学、初中的这几个阶段中,都渐渐的在向下扎根,每一个阶段都是一个又一个渔网的结,缺了一个结,便不牢固了。
基础是重要的东西,没有根基的人,将来走任何一条路都比那些基础深厚的人来得辛苦和单薄。
也许你误以为,当年三毛的休学是从此放弃了其他的科目,只看文哲方面的书,这是因为我在自己写的书中没有交代清楚,真是十分抱歉。其实在不进学校的那一段时光里,除了文哲的书籍之外,也是看数理化学和自然书籍的。当年,我深恨英文,可是父亲定要我每三日背诵一篇英文短篇小说,我也曾恨死那些外国字了,也曾一面背一面流泪。后来,背成了习惯,懂得欣赏到音节与文法变化的极美,慢慢的便爱上语文,一生痴迷忘返,现在还打算去学法文和客家话。
这一切,回想起来,都得深深感谢当年父亲的坚持和逼迫。而语文,不在当地国家学习时,除了死背与用功,是没有捷径可走的。
孩子,以你的年纪来说,目前学校的每一科课程,都是将来进入社会时必需的基本常识,这些知识,可以使你未来的人生更充实,未来的实际生活更得心应手,走到了那一步,再往自己喜爱的文史方面做更深一步的深讨甚而创作,也是不迟的。更何况。目前你的年纪尚轻,在每一个学科上考及格,当不是太难‐‐只要你肯真正心神合一,专心的去看书。