下页小说站

第245章 传授统筹方法（第1页）

由于是初春时节，幸福村只有大片大片没有种植任何庄稼的土地和几处当地居民搭建的大棚。

这些朴实而并不美丽的景致，有着最原汁原味的乡村风貌，只有田野间的风略带了一点春的和熙暖意。

希望小学出来迎接节目组的只有一位崔老师，她是位胖胖的中年妇女，看上去满面风霜之色，问了年纪是五十余岁，而半数头发已经花白。

崔老师显然是稍稍打扮过，说话时还透着一股拘谨，给班上的小同学介绍完两人，就忙忙的去了屋外，可能是长枪短炮的镜头让她颇为不自在。

教室里温度不错，桌椅板凳虽然不是崭新的，看上去倒也没摇摇晃晃的不合用，黑板擦的有些发白，最突兀的是破旧的墙壁，可能这间教室使用了很多年，都没有粉刷过，墙皮剥落，几乎看不出本来的颜色。

孩子们明净的双眼打量着这对璧人，对于高颜值的新老师都充满期待，都报以腼腆和欣喜的微笑。

周天娜笑着说：“我是周老师。”

说着在黑板上工工整整的写下了自己的名字周天娜。

古宸则暂时坐到后排和孩子们一起听课。

周天娜深入浅出的讲解了两首古诗，说到停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花两句的时候，考虑到孩子们可能没见过枫树，还特意拿出一张枫叶的明信片，让孩子们能更直观的观察到这种树叶的美丽形状跟色泽。

恋人温柔好听的语声，让古宸有些恍惚，仿佛此情此景在什么地方见过，直到周天娜喊他上台授课，他才回过神来，笑一笑走上台去。

他本意是打算教孩子们几个英语单词，apple，pen，banana，book之类，因为这些都是为希望小学带来的礼物，当他每拿住一样，都能明显的看见孩子们的眼前一亮，心里由衷地感觉高兴。

古宸一向话很少，这时却被教堂中几十双晶亮的眼睛，勾起了一点谈兴，说道：“你们可以把自己学习和生活中遇到的一些问题，告诉古老师，看看我能不能帮你们找出更好的答案。”

孩子们面面相觑，仿佛有些听不懂他在说什么，最终还是当班长的小男孩站起来说：“古老师，我每次帮忙干完农活之后，学习的时间总不大够用，请问您有什么好的节约时间的方法。”

小班长模样虎头虎脑很讨人喜欢，脸颊带着乡村孩子日晒风吹特有的高原红，小小的手掌粗糙带点皴裂，衣服倒是干净整齐，就是宽松肥大，有些不大合身，一般经济不大宽裕的家庭，给孩子购置衣服的时候都是买大不买小，尤其是冬天的衣服，这样可以增加利用率。

等在室外的崔老师眼眶有些发酸，她没想到班长问了这样一个问题，这个孩子是村里的留守儿童，父母外出打工，半年到一年才回家一趟，每次只呆四五天。

孩子的爷爷奶奶年迈，所以虽然才八九岁，但是穷人家的孩子早当家，早早的开始操持家里一些简单的农活，自然多多少少的耽误了学习。

古宸望着个子小小却站的很直的孩子，温声问道：“你平常都需要干些什么农活？”

“现在是冬天，有时候帮爷爷磨豆腐的时候添添黄豆和水，有时候要去大棚里帮忙照顾蔬菜。”小班长想了想，一板一眼认真地回答着他的问题。

“那你是不是觉得帮大人干活的时候就要干活，所以时间不够用。”古宸思考了一下，问他说。

“是的，每次帮忙干完活，天就黑了，有时候村子会停电，就没法看书。”天真的孩子回答说。

周天娜双手轻轻绞在一起，有点伤感的看着这孩子，她不知道古宸将如何回答，作为从小在城市长大的两人，其实都从来没见过这样困苦的生活环境，从她的角度看来，无论怎样安慰都相当困难，一不小心就会刺伤孩子的自尊心。

古宸仍旧面容温和的看着小班长，说道：“我要讲的一种方法，可能你要再大一些，才能学到，我尽量讲的浅显易懂，如果你不明白，可以再问我。”

“华夏有一位数学家叫华罗庚，他写过一篇文章叫统筹方法。”

“比如，当时的情况是，你帮爷爷磨豆子，语文课本没有温习，豆子已经泡好了；爷爷在等着你帮忙，这时候要怎么办？”

小班长想了想，懂事的回答说：“先帮爷爷磨豆子，然后帮他点好豆腐，最后再温习课本。”

“嗯，这里我们就需要用到统筹方法了，它是一种安排工作进程的数学方法，你有没有想过另外一种方式？你帮爷爷磨豆子的过程中，其实不用一直盯着磨盘添水添豆子，而是有时间做一点别的，你可以把语文课本带在身边，一边温习一边添豆子，最后帮爷爷磨完豆腐，课本也温习完了。”

小班长听懂了，眼睛亮晶晶的说道：“古老师，我懂了，以前我都只想着赶紧干完活，却没想到干活的时候，也能温习功课。”

古宸嘉许的点了点头，继续说道：“古老师学到这种方法的时候，已经十几岁，有时候会惋惜以前不经意间浪费掉的时间，所以你要比我强，以后在时间安排一定能比我做的更好。”

授人以鱼不如授人以渔。

教给孩子掌握好的学习方法，让他们有不卑不亢的强大心性，即使是日后的际遇不佳，但任何的环境之下，只要不好高骛远，仍旧能过自己想要的生活。

周天娜松了一口气，暗暗为古宸的表现比个赞，站起身来向同学们建议活：“大家可以不可以就古老师举得例子，告诉我一些节约时间的方法？”

孩子们七嘴八舌的说了起来，慢慢都掌握了对他们来说还很陌生和稀奇的统筹方法。

一堂课就在愉快的氛围中过去，接下来是户外课，带着孩子一起去大棚中采摘蔬菜，然后由老师亲手做成营养午餐。