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第12章（第1页）

&ldo;庙堂尚在，神已走远&rdo;的台湾时期（2）

军校一年级采取不分流的&ldo;通识教育&rdo;，也就是不分系，让一年级新生可以充分认识各系的特色，二年级时再分系教育。军校大学部设有土木系、电机系、机械系、资讯系、化学系、物理系、政治系与管理科学系。配合课程所需设立的学系，还有文史系、外文系等。

1950年冬，蒋介石在台湾检阅部队。

在第一年的不分科教育中，为适应未来军旅生涯的需要，军校着重加强学生英语能力的培养。在第一年的学程中，语言、课业表现优异者，有希望获选送往美国军校就读。除英文训练外，通识教育还有军事必修课程，如测量、航空摄影（地图空照）。此外如车辆工程教学，让学生能深入认识机械化对现代陆军的重要性。导弹系统教学，则让军校学生对现代科技战争有基本认识。在升入军校二年级后，军校生面临的第一个课题就是选系。选系与未来毕业后的兵科，如步兵、炮兵、装甲兵、化学兵、工兵、通信兵与航空兵等有关。在选定所属系后，紧接着要进行选课，开始学科的另一个重要阶段。

在军校生活中，陆军军官军校的体能训练较其他军校的学生多彩多姿。军校的体能训练课程，除一般的运动项目外，还增加如拳击、擒拿、夺刀夺枪等全方位近战的格斗项目。

蒋介石和蒋经国在台湾在军校的4年生活中，基础军事训练是重要一环，也是本军校比海军军校与空军军校要更为着重加强的部分。这些课程包括中外重要军事思想、战史、陆军基本战术、战备与部队训练规定、教学原则与教官训练、兵科见学与特战训练等。另外，领导与统御指挥能力的提高也是重要一课。军校三年级开始学习指挥、领导统御方法，学生们在领导与被领导之间，学习指挥之真谛。到了军校四年级时，课程上转为理论与实践、思考与实做的结合，加重了实验的分量。

军校为锻炼学生的体能与胆识，特别在学校设置攀岩场，让学生由体能训练中兼顾胆识与智能的培养。军校的目标是训练未来陆军的军官，在现代化的武器装备逐渐引进台湾后，军校的教学较过去更重视科技训练，让陆军军官更能成熟地面对未来的战场环境。

在台湾，陆海空三军军官绝大多数（特别是海空军）都是由陆、海、空3个军官学校毕业的。三军军校是台湾正规军官最重要的来源，也是培养三军军官最重要的摇篮。凤山军校主要培育陆军军官，学生来源于3个方面：陆军正期学生、预备军官团学生与专科班学生。

进入21世纪后，台湾黄埔军校整体教育，主要以大学教育、军事训练、体能锻炼、武德陶铸为内容，确立学生以&ldo;对国家忠诚、责任、荣誉及伦理&rdo;为核心价值，&ldo;使之具备宏观视野之通识涵养及思维缜密之协调能力，以培育军事专业之领导人才&rdo;。自2000年9月以后，修订正期生修业年限为4学年、专科生为两学年，于7月毕业。2001年，开放正期应届毕业生10％员额就读&ldo;国立研究所&rdo;，以吸引社会优秀青年就读军校，但是，军校声誉早已是今非昔比。

黄埔军校的创建人之一蒋介石，一生头衔多得不计其数，但他最喜欢的称呼还是让黄埔军校毕业生尊称他为&ldo;校长&rdo;，尽管后来他不再兼任校长一职。黄埔军校在大陆的25年期间，蒋介石任校长长达23年。此后，特别是到了台湾时期，黄埔军校校长一职就如走马灯一样，频繁轮换，面孔常新，但有一个共同之处是历任校长均毕业于黄埔军校，简况如下：

任別〖〗任期（年、月）〖〗姓名〖〗学籍〖〗籍贯首任〖〗19245～194710〖〗蒋中正〖〗保定讲武学堂〖〗浙江省奉化县第02任〖〗194710～19499〖〗关麟徵〖〗黄埔1期〖〗陕西省户县第03任〖〗19499～194912〖〗张耀明〖〗黄埔1期〖〗陕西省临潼县第04任〖〗19508～19548〖〗罗友伦〖〗黄埔7期〖〗广东省梅县第05任〖〗19549～19573〖〗谢肇齐〖〗黄埔6期〖〗福建省武平县第06任〖〗19574～196112〖〗徐汝诚〖〗黄埔6期〖〗浙江省余姚县第07任〖〗19621～19653〖〗艾靉〖〗黄埔4期〖〗湖北省武昌县第08任〖〗19653～19703〖〗张立夫〖〗黄埔8期〖〗浙江省峡县第09任〖〗19704～19732〖〗林初耀〖〗黄埔10期〖〗广东省兴宁县第10任〖〗19732～19763〖〗秦祖熙〖〗黄埔11期〖〗湖北省黄冈县第11任〖〗19764～197712〖〗言百谦〖〗黄埔16期〖〗浙江省新昌县第12任〖〗197712～197912〖〗许历农〖〗黄埔16期〖〗安徽省贵池县第13任〖〗197912～19816〖〗朱致远〖〗黄埔16期〖〗安徽省阜阳县第14任〖〗19817～19836〖〗卢光义〖〗黄埔22期〖〗湖南省益阳县第15任〖〗19837～19856〖〗黃幸强〖〗黄埔22期〖〗湖南省安乡县第16任〖〗19857～198612〖〗黃耀羽〖〗黄埔24期〖〗广东省合浦县第17任〖〗198612～19896〖〗汤元普〖〗黄埔29期〖〗江苏省邳县第18任〖〗19897～19916〖〗胡家麒〖〗黄埔30期〖〗江苏省淮阴县第19任〖〗19917～19939〖〗杨德智〖〗黄埔33期〖〗福建省林森县第20任〖〗19939～19967〖〗马登鹤〖〗黄埔29期〖〗辽宁省沈阳市第21任〖〗19967～19977〖〗童兆阳〖〗黄埔34期〖〗浙江省兰溪县第22任〖〗19977～19981〖〗丁渝洲〖〗黄埔35期〖〗山东省日照县第23任〖〗19981～20022〖〗张岳衡〖〗黄埔34期〖〗辽宁省辽阳县第24任〖〗20022～20056〖〗杨国强〖〗黄埔41期〖〗河南省新野县第25任〖〗20056～〖〗王根林〖〗黄埔40期〖〗湖北省浠水县晚年蒋介石在台北与孙子们一起玩战争游戏黄埔军校的起源本来是国共两党合作的产物，共产党和国民党都十分珍惜这段历史。台湾原来只有国民党一党专政，但是后来的台湾执政者搞&ldo;台湾独立&rdo;，不承认台湾是中国的一部分，要和大陆脱离关系，因此也企图割断黄埔军校的渊源历史。对这一点，台湾的国民党和大陆的共产党都表示坚决地反对。台湾的黄埔军校现在名称仍称中央陆军军官学校，在校学生仍依次称为黄埔军校多少期学生，然而，这只不过是延续了原来的名称，只是个表面形式而已。军校由&ldo;台湾独立&rdo;运动的那批人主持后，校领导人公开支持搞&ldo;台独&rdo;，与原先国民党主持的军校教育发生了严重地脱节，不仅在教学内容上要与原来的黄埔军校彻底割裂，有人甚至公开提出要把学校名称也彻底改掉，连所谓的表面形式也不要了。但这些人苦于各方面的压力，毕竟改校名之事违背历史潮流，只能是暗中变化着手法减少、弱化台湾军校与黄埔军校的历史联系。