但是在大明的学者们看来,这个语文的分数仍然有点低。
理想状态是跟小学升中学一样,直接占一半才行。
这个标准是当初世祖皇帝跟当时的学者们定下的,现在想要修改起来还是比较难的。
这第二场考试的难度,相比第一场直线上升了,毕竟是等价于高考的。
这次高斯终于觉得,除了数学之外,自己多半是拿不到满分了。
考察的内容范围太广了,以前自己没有参与过类似的考试,很多内容都是闻所未闻的。
最后放榜的时候,也没有出现一个满分考生。
最终,林县考场录取了一千人,通过率差不多是三分之一,比第一场高了三倍。
整个东夷国,两个长史府,十几个县,最终通过的总人数差不多一千五百人。
林县占了其中三分之二。
林县本来就是人最多的县,比其他所有地区人口加起来都多。
东夷国以外,美利坚、加拿大,乃至泰西大陆上来的考生,大部分都在林县考试。
其他地方根本没有那么多考生。
第三轮考试,也就是最后一轮,时间被放在了一个月之后。
考试地点只剩下了两个,林县和威县,长岛和东夷半岛的考生,各自到两个地点考试。
更长的时间是留给考生赶路和准备用的。
第三轮考试的性质,与前两轮就截然不同了。
不再是以知识为主了,而是要考察思考、分析,以及政治工作能力为主了。
实际上,通过两轮考试的考生,放到现代的高中毕业生里面,也属于中上等了。
他们的知识水平,在这个时代已经足够担任基层官员了。
最后一次考试,是要把适合当公务员的筛选出来。
而朱靖垣提的那些考察要求,也将在最后一次的考试中体现出来。
最后一次的考试的地点,也终于被安排到了室内。
长史府征用了林县的一所中学的教室。
一千多名考生,分散在了三十多个教室内考试。
高斯拿着准考证,找到自己的位置坐下,环顾周围的时候,就发现了一个熟悉的面孔。
在从泰西来长岛的船上见到的一个英国人,一个好像是叫拜伦的年轻人。
不过高斯不打算跟别人打交道,坐在自己位置上老老实实等考试开始。
第三轮考试总共就两场,上午考察行政基础能力,下午考察政治分析写作。
能够来到这里的人,放在泰西世界也是精英了。
但是这次的试卷发下来的时候,却仍然有不少人抓耳挠腮了。
聪明的人未必适合从政,会写作的人未必会写申论。
这种行政相关试题的内在逻辑还都大明式的,跟很多泰西人的思维方式都不同。
在上一场考试没有遇到什么难度的高斯,这次也有点摸不着头脑了。
到了下午,全面的写作能力考察,更加让很多人纠结了。
特别是最后的材料和题目,要求他们分析大明和泰西各国文化与制度的优缺点。
高斯看完了材料就皱眉头了。
这题目应该怎么写?
对于大明的文化和制度,高斯是有整体的了解的,关键是应该怎么写出来。
这种题目实在是太主观了。