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第107章（第1页）

&ldo;对啊！&rdo;董枫拍了拍自己的脑袋道：&ldo;董英也不知怎么样了，不好意思，明天召集百官，准时在早朝的时间在未央宫召开会议，我们那时再谈。&rdo;

董枫跨上战马，对乔雨道：&ldo;雨儿，我们回家！&rdo;

却说北方和西方战事不断，江东也同样得不到安稳。皇甫嵩死后，太史慈虽继承其遗志，继续抵挡孙策，却无奈自己势单力薄。孙策攻破丹阳郡后，又陆续攻破曲阳，临川，庐陵郡。直到董枫回师长安，也就是公元二零一年六月，他已经拿下了吴郡。吴郡太守许贡曾谏言孙策对大汉图谋不轨，当召回朝廷软禁起来。孙策拿下吴郡后，立刻杀了许贡。孙策年轻气盛，周瑜虽有谋略，却也不无周弘，郭嘉一般神机妙算。他们不可能知道他们在江东建立的政权，会因为这个人而被扼杀。

第五十六章书院寻妻遇邓艾封官赏爵以定

董枫回到家以后，却没有看到蔡琰。他这才想起来，自己把书院的事交给了他，他在路边问了几个行人，果真问到了书塾的路。他和乔雨，典满驾马而去，只听一大宅子中，传出朗朗读书声。那宅院上正提着四个飞白体大字，&ldo;长安书院&rdo;。

董枫带着两个护卫走进书院，从半开的窗子里，看着蔡琰正教一些二十多个孩子写字。有的大的有八九岁，小的只有三四岁。蔡琰一只手拿着竹筒，另一只手还抱着刚刚一岁出头的董英。

也不知是不是心有灵犀，董枫只在窗外看了一下，蔡琰竟然娇躯一颤，她一转头，便看到了董枫。她口中的诗词顿时停了下来，书院中一片寂静。

两人对视了半晌，蔡琰方才缓过神来。她见自己的学生也都在盯着董枫看，不由有些尴尬，她故意用较大的声音道：&ldo;孩子们，你们之所以今天在这里读书，都是为了有朝一日为大秦效力，为秦公效力，让天下统一，国家富强。如今那个人就在窗外，你们若有疑问，何不去问他。&rdo;

&ldo;秦公！？&rdo;

&ldo;真的是秦公吗？&rdo;

孩子们争先恐后地往窗户那挤，董枫一开始有些惊讶，但马上又回到了以往的从容。他大步走进屋内，站在蔡琰的身边。他微笑道：&ldo;你们就是书院的学生吧，我就是秦公。我和你们一样，两只眼睛，一个鼻子，一张嘴。不一样的是我脑子里多了那么一点智慧。&rdo;

却见屋内内的孩子依旧对董枫颇为好奇，唯有一个三四岁的小孩子，在教室的一角坐在自己的座位上仔细打量着董枫。

董枫又道：&ldo;今天我既然来到书院，自然是有问必答了。只是我虽为一国之君，不知道的事情也有很多，不过，对于秦国的事情，我还算了解。&rdo;

董枫语毕，孩子们几乎都用茫然的眼神看着董枫。他们还太小，谈论国家未免有些早了。唯有刚才那个三四岁的孩子举起手来，略有些结巴地说道：&ldo;秦公，如今大汉犹在，您为什么还要建立秦国呢？&rdo;

董枫见那孩子还小，却能问出这种问题，心中赞赏。于是他解释道：&ldo;国之所以为国，是因为这个国家里，有一个总指挥，是国君。国家的政治，外交，军事皆是通过国君统一起来的。可国君一个人管不了一个国家，他需要有能力的人来帮他管理，这些人就是官僚。天子分给官僚权力与俸禄，而官僚则用权力来替国君管理国家。秦和汉，都是这样的王朝。

然而这就出现了一个问题，官僚拥有权力，会不会反抗国君呢？正常情况下，国君无论在政权还是军权都远超任何一个地方官员。如果官僚造反，国君就可以用武力镇压。同时再伦理上，臣子背叛君主是要遭受天下人的谴责的。凭着武力和伦理的约束，官僚们通常不会造反，但当国君孱弱昏庸的时候就不一样了。&rdo;

却见那孩子问道：&ldo;大汉的国君，就是秦公所说的那样孱弱的国君吗？&rdo;

董枫笑道：&ldo;你能听懂这些话，实在不简单。不过大汉如今的天子是否孱弱倒是另说，只是前代汉灵帝过于昏庸，造成了不可收拾的局面。因为大汉的腐朽，叛乱四起，灵帝让地方自行招募兵马平叛，导致地方的军事实力几乎强于国君灵帝手中的兵权。同时，灵帝的兵权也不是由自己来掌握，而是同时由外戚，宦官和世族共同把持。灵帝死后，以何进为首的外戚，与以张让为首的世族争权，两败俱伤。世族独树难支。再加上我有个不成器的父亲董卓，他入京师篡权，把如今的汉帝手中的军权彻底剥夺。就算董卓后来死了，汉天子也没拿到兵权。对于有野心的人，没有兵权是束缚不了的，因此如今的汉天子，只是被人挟持，用伦理来束缚各地势力的工具罢了。

我曾经想要匡扶汉室，但汉帝并非我想象的明君。我心灰意冷，将他放到曹操那边。放走汉帝前，我称公建国，获得自主权以防止曹操用汉天子的诏令在伦理上限制我的发展。只是汉朝原本已经废除了公爵，我还是免不了在伦理上受到谴责。如今天下没有一寸土地还是大汉的，也没有一个百姓是大汉的，汉朝虽有其名，实际上却已经灭亡了。我建立秦国，就是要重建一个新的政权，天下得到统一，百姓才能安居乐业。&rdo;

听着董枫对帝国政治的解释，那孩子默默点了点头，董枫问道：&ldo;孩子，你叫什么名字？&rdo;