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第44章磨刀霍霍向活人（第2页）

然后六人一起看向大体老师。希望他会因为枷锁否定多嘴鬼物的建议。

大体老师眉头深锁，沉默片刻道：“你的想法，倒也不是完全没有道理。”

多嘴鬼物大喜。

六人的心却狠地一沉。

大体老师拿过旁边的手术刀在指间摆弄着，淡淡道：“可是有一个问题，人剖开倒是容易，要是死了怎么办？”

多嘴鬼物笑眯眯道：“老师，我相信新同学都有为科学而献身的觉悟！”

我献你妹！

六人都想吃鬼！

大体老师轻笑，用手术刀折射着窗外照入的阳光，在迷离的光影中叹道：“为科学献身应该是主动的行为，而非被动的逼迫。”

多嘴鬼物连忙道：“当然要主动献身才行。如果没人主动也没关系，下课后我希望带着同学们进行一些很‘人道’的课余研究，虽然没有直接解剖来得直观，但对我们的学业肯定也会有所帮助。”

你们要搞什么很“人道”的研究？

六人变色，初中生吓得全身都在发抖，因为此时教室里大部分学生看他们的目光就像狼一样！

绝对不能在课后留下帮着搞研究，否则这些已经有些蚌埠住情绪的鬼物说不定会在多嘴鬼物的挑拨下生撕了他们！

众人同时看向李若虚，等他发话。

毕竟他现在是六人中的最强者。

李若虚连忙道：“老师，我们倒是不缺献身精神。可活人现解真的有意义吗？白白死掉，献身也只是无谓的牺牲吧？”

大体老师还记得他，微笑道：“搬尸体的同学，活人和死人肯定是不同的！人死之后，身体难免会出现一些微小且不可逆的变化，以之为参照，也确实容易差之毫离，谬以千里。当然，法体只是个过程，也并非一定要追求完美。”

多嘴鬼物连忙道：“老师，我们都是追求完美的存在！”

“对对，我们都是完美主义者，筑就法体的过程中有一丝瑕疵都会睡不着觉。”

“上课学习，学的应该是真理，而不是似是而非的伪论。”

“朝闻道，夕可死。我也就是早死了，否则肯定把自己切碎给大家开开眼！”

一百多鬼同学，绝大部分都在起哄。甚至三年一班的部分同学眼中的煞气都开始了吞吐。

六人冷汗阵阵，李若虚连忙道：“老师，我们都是平等的学生，生命也并无高低贵贱之分。为大多数学生的利益牺牲少部分人的生命，真的好吗？”

多嘴鬼物拿出两把手术刀轻敲：“哦？你们是不想献身咯？也行啊，我们不强迫任何人。不过课后的小研究一定要帮忙啊！”

数十鬼物敲击手术刀，大有磨刀霍霍向活人之意。

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