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第104章 改善（第2页）

平时为什么不练字呢？你们要把吃瓜子的时间用来做有益的事情，吃瓜子对牙也不好，还不卫生，你看你指甲也不干净，上面不知道多少细菌，放到嘴里容易生病的。病从口入你造吧？”

“嗯咳！”房间里传来李建国中气十足的暗号，别说了。

“那就这样吧，”李一鸣看看这被自己说得有点崩溃的服务员，认真说道，“我是为你好，不是啰嗦，就酱吧！”

“那晚饭。。。”

“有骨头汤和骨头肉吗？我在长身体。要加醋的，能补钙，孩子大人都可以吃，老人也要补钙，不然容易摔倒骨折，很麻烦的！”

服务员点着头，木然转过身，飞一般地走远。

…。。。

李一鸣关上门，坐回床头。

“刚才到底说了什么？”李建国赶紧问儿子，现在看起来内容比较关键，这些人可绝对不是被说两句能改到这程度的。

“我就是指出他们的问题，算是批评吧，嗯，就是这样子，话说得比较多，他们的领导也在的。后来他们又上来，我给他们写了一些管理方法。”

“就这么。。。接受了？”李建国非常吃惊，这跟奇迹有什么区别？

“要观察，被强迫着做一两天表面工作和长期行为习惯还是有区别的，所以要制度化，要搞文化建设。”李一鸣拿出那本字典，随手翻看起来。

“光看字典记词能行吗？”李建国有点担心。

“现在的条件，只能先记着，不过语言是很简单的，爸，你知道我们学语言是怎么开始的吗？”

“这个。。。”李建国回想了下，“小时候大人教着就会了，后来学着写字，看书。”

“是围绕着意思听说读写，这四个过程里，语音最重要的，我们小时候在听环境语音，然后把这些音跟事物联系起来，在脑子里，然后再联系上字的写法，所以总的来说，就是音形意，这三位一体形成了文字这种东西。”

李建国眼睛一亮，儿子这个理解很深刻啊！

李一鸣抱着字典边看边说，他脑子里确实是有一些关于语言学习的知识，认识还挺深。

“听和说，与音有关，读和写，与形有关。语法是一种组织形式，理论上说词汇不缺少的情况下，时态都不是必须的。嗯，爸，我以后再教你吧。”

“我也学啊？”李建国笑了。

“要能看懂啊！不然被坏人骗怎么办，他们用外文写的文件，里头都有文字陷阱的。”李一鸣理所当然地说道，“那些律师都很会玩这个，骗子太多了，我们得小心！”