这又有什么不明白的呢?
处于劣势的7班的作战方案是1打2啊……
这样的打法,简听想为江晨捏把冷汗。
“江这是想要干嘛?她队友为什么不接球啊?”
陈灿仍是摸不着头脑。
“与其接不到或者接不好,不如让出位置不打。”
“那不是一个人对两个人么?难道江是打算一个人顾全场么?”
简听的沉默证明了陈灿的想法。
“太疯狂了!太疯了!”
反观场上,江晨趁着2班对手如同观众一样摸不着头脑的时候,出手狠绝,猛力扣球。
羽毛球在空中划出了极而有力的风声,飞速落地。
7班得分!
众人皆是惊叹,而后人群中爆发出阵阵感叹。
“这算迷惑战术么?”
“算吧”
“可是如果对手看穿了,也用不了几次吧?”
……
……
接下来的比赛中,10次里有9次,7班的双打组合都沿用了之前的打法。
对手也由一开始的状况外,逐渐感知到了真相。
目前场上比分,6VS6。
双打比赛中,若是需要单人撑起全场,那么该队员除了体力消耗极大外难免会顾及不周、总有疏漏。
裁判展示比分的间隙,2班组合商量出了战术:
在江晨处于半场后区之时扣杀近角,在江晨处于半场前区的时候猛攻远角。
……
……
几轮交锋过后,2班的战术明显奏效,比分来到11VS8。
眼看着场上四处奔波、汗流浃背的江晨,7班叫了比赛暂停。
☆、第49章
江晨回到了场边休息区,7班的同学们立刻忙活起来。
有的女同学递水,有的女同学递纸巾,而男同学们则拿着能扇起凉风的东西给江晨扇起了风。