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“小矮人可是有七个人。”他说。

艾宝愣了一下。

他的小卷毛翘了起来，在半空中晃了晃。

“对哦，”艾宝说，“有七个！”

艾宝看着面前矮矮小小的积木木屋，陷入了沉思。

严塘欣慰地看着艾宝，就在他打算提议他们一起重做，重新构想这个木屋时，艾宝已经想好了解决的办法。

“我们可以做七个呀！”艾宝又开心了起来。

他伸出小胖手，从袋子里面几个不同的圆柱形小积木。

“不同的颜色是不同的矮人的房间，”艾宝说。

他一边说着一边继续完成自己的木屋。

“所以他们七兄弟要分开住吗？”严塘不死心，继续问。

到时候负责的老师过来，问他们的创作灵感，严塘都不知道怎么给艾宝圆回来。

“当然不是啦！”艾宝挨着严塘，他的左手臂挨着严塘的右手臂，两个人看着很亲密。

“我们把这些小树木围成一个大大的圆形，”艾宝说着一个连着一个，把一对一对的圆柱体与正方体组合而成的木屋围成圆圈。

他的白手在五颜六色的积木里穿梭。

“小矮人，在自己的房间里睡觉，醒来了，他们就可以在圆圈里面见面啦！”艾宝说。

严塘挑挑眉，他倒是没想到艾宝会想得这么全面，这么有创意。

艾宝已经完美地完成了自己的木屋，他满意地看了看自己的一圈杰作。

“那需要我做些什么呢？”严塘看着艾宝得意的模样问道。

好像已经没有用得上他的地方了。

艾宝闻言，转过头看着他。

艾宝想想说，“严严可以和我一起坐着。”

他说完就又靠回严塘的身上。

整只艾宝靠在严塘的怀里都软了下来。

他舒舒服服地把严塘当作了沙发，靠着严塘蹭了蹭。

严塘没法，由着艾宝粘着他。

严塘和艾宝是他们这一组的最后一桌，负责的老师还在前面几桌徘徊，显然是在反复协调，安抚家长的情绪，也教导家长怎么和孩子相处。

严塘这才发现，原来很多智力有问题的孩子，其实一般都是有不大不小的交流障碍的，他们前面几桌的孩子是，先前和艾宝叽里呱啦一通乱讲的豆豆也是。