当然,在所有怀疑李教授的人当中,声音最强烈,态度最坚决的当属念念了。她不断例证说,李教授如果是个正常的学者,甚至是个正常的人的话,那么他又为什么会对一些死旮旯里面的课题有着这么深厚的兴趣呢?
像一些别人都不研究的领域,比如《聊斋志异》,《搜神记》,傩舞和傩文化,战国时期的鬼神传说,民国风情街,京剧,宋代线装善本,很多都超出了一个正常的中文系教授的研究范畴,他这么做的原因,是故作惊人之语,是想保护开发那些文化本身,还是兴趣使然?
念念还引用一些稀奇的理论说,根据灵魂和身体合一的学说,李教授这样的相貌基本可以确认为是鬼神附身了:他的颧骨是低沉下去的,像是一个地堑一般,他的眼睛是会发出绿色光芒的;而且他是一位每天和书籍,电脑打交道的学者,但是很奇怪的是,他并没有戴眼镜;他的眼袋非常黑,可以判断出他是经常有熬夜习惯的;他的上嘴唇如一块兔唇一般高高翘起,还有他那下巴也非常吓人,那是一个椭圆形的下巴,而且他并不是非常胖的一个人,怎么会生得如此这般一副嘴角呢?
最近发生的一些事情,已经让海燕从一个无神的唯物主义论者,演变成为了一个唯心主义的有神论者,她已经越来越相信人的内心活动是可以通过外表上面的特征来表现,因而每次上课的时候,都会刻意地,而且特意地去观摩李教授的外貌,越看也便越发觉得李教授就是一个来自地狱的恶魔,他的一切似乎都和常人不太一样‐‐不,应该说是完全不一样。
这一天课堂上,李教授又突然提到了墨子,他在台上讲着说:&ldo;同学们啊,许多人一说到墨子,也许只会想起他&lso;兼爱&rso;,&lso;非攻&rso;,&lso;尚贤&rso;&lso;尚同&rso;等思想,但是却不知道墨子思想里面还有一条非常重要的,在墨子本人看来或许是最重要的,但是却被后人所或略和遗忘的思想,那就是:墨子还提出过&lso;明鬼&rso;的主张,同学们一定可要记住了哦。&rdo;&ldo;
他一提到&ldo;鬼&rdo;的时候,海燕,念念和安琪都不由得内心打了一个抖:她怎么又会提到这个词语呢?墨子严格来说并不属于一个文学家,因为在诸子百家散文里面,墨子的文采相对来说是更加逊色一些的,按理来说,应该是研究哲学的人对他感兴趣才对啊!
&ldo;这一点非常重要,&rdo;李教授接着又在台上神采飞扬口水四溅起来,&ldo;因为墨子认为,一个人只有当他心中对鬼神有着一份必要的敬畏,他才不会无所顾忌,一个明白世界上存在鬼神的人,不会自我膨胀,不会狂妄自大。而我们现在的许多官员就是不相信这一点,他们老认为自己贪污一点没关系,包养一个小蜜不会被发现,做点小动作也天不知地不觉,这是极端错误的!&rdo;
他说&ldo;这是极端错误的&rdo;一句的时候,用力明显过猛了,口水沫子都吐到了坐在前排的海燕脸上来了,海燕摸了一下自己的脸,发现李教授刚才那吐到自己的唾液是红色的:再看看他的舌苔和眼睛里的血丝,他明显已经严重上火了,这或许跟他喜欢熬夜有关。
李教授接着又在台上近乎手舞足蹈地说道,&ldo;所以啊,在我看来,提倡一点墨子的思想,相信有鬼神的存在,相信做多了坏事,半夜会有鬼敲门,对于配合我们政府当今正在大力进行的反腐倡廉工作的开展,是很有裨益的&rdo;
海燕看了一眼念念和安琪,她们明显已经心不在焉了:一个在偷偷地躲在桌子下面我想我所地玩手机,一个则在利用自己的长头发的遮掩,在摇头摆尾地入迷听着自己的p3。
但李教授已经进入了自己的小世界,没有发现那两个女孩的异常表现,再者也因为他那眼睛一直就只盯在了海燕一个人的身上。
这样几节课下来,海燕也不知道自己到底听懂了多少,因为李教授讲完墨子之后,又在将王充和范缜他们关于形神合一,佛教和道教对于人的精神,灵魂和肉体之间关系的辩证思想,说得自己头脑里都是糊里糊涂的一片,真的有点像鲁迅所说的那样了:你不说的话,我还大致明白一点,可是经过你这么一点拨,我反而更加糊涂了。
正当下课铃声响起的时候,海燕打算跟着念念和安琪一起出去的时候,李教授叫住了她留下。
海燕于是停了下来。
只见李教授那眼睛在不停地旋转,而且是三百六十度地旋转,一个生理结构正常的人,一般是无法做到这一点的。
而且李教授毫无疑问是已经严重上火了:他的鼻子上面都已经起了脓包,生长出几个像是年轻人长出来的青春痘。
&ldo;海燕啊,上次我们做的那个关于民国风情街的调查报告,已经获得了国家社科院的二等奖,真是可喜可贺啊!&rdo;李教授满脸春风地说道。
&ldo;那还不是李教授您眼光独特,选题选得好,&rdo;海燕恭维道说,&ldo;而且您准备的资料非常充分,文笔也写得好嘛!&rdo;
&ldo;但是也离不开我学生的功劳啊!&rdo;李教授看了海燕一眼说,&ldo;尤其是你啊,海燕,老师当然比谁都清楚地知道你付出的最多了。&rdo;
、&ldo;其实这也是集体的功劳的,教授,&rdo;海燕谦逊道,&ldo;其他几个同学对我帮助挺大的,也不是我一个人说能够做好的。。&rdo;