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第159章（第1页）

小朋友们表现都很好，在老师眼里他们或者活泼，或者安静，或者乖巧甚至调皮，性格迥异，但在老师们眼里都是好孩子，只是在成长的过程中，难免会有一些微微的小缺点，老师们希望家长能和他们老师一起帮着小朋友们改进。

比如说小奶包，登记老师指着下边框里，老师们留下的一些小寄语，觉得小奶包很聪明，常常能举一反三，这样的孩子老师更希望家长和老师都做好引导工作，把他的兴趣爱好培养到正途上，为以后的学业打下基础。

“针对这一点，家长们可以用一些有童趣的诗文认字的启蒙图册之类的，先培养他们的兴趣爱好，再比如你家里要是有从事教育的人员，对这一块的帮助肯定更大一些。”

登记老师觉得男爸爸对这些事情了解得比较少，尤其有孩子的家庭，男性在外的时候比妈妈多，很多事情上也没有妈妈细心，因此难免热情详细了点。

“从事教育的人员比普通的家长更懂得”说到这里，登记老师顿了顿，问起了安毅：“不知道奶包爸爸是做什么工作的呢？”

她好针对工作情形进行分析。

孩子才上幼儿园，安毅的脸庞虽然不是青春洋溢的，但也是沉稳年轻的，穿着一身休闲装，但肤色又显白，应该是出入写字楼的公司白领。

安毅按了手印，不急不徐的回道：“大学老师。”

？

作者有话说：

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第69章

登记老师先是吃了一惊。

大学老师？

好一会登记老师反应过来了：“原、原来是同样搞教育工作的同行啊。”

还想继续给家长分析指导的话卡在了嘴里。

登记老师之前盲猜了下安毅的工作情况，脑子里其实已经有了几条可供指导的话语路线了。

她勉强笑笑，说着客套话：“老师们其实都很喜欢小奶包的，他很聪明，老师们讲话也能听，还经常会给老师们说一些很暖心的话，这都是安老师你们当家长的功劳。”

登记老师手指移动，移到评语下边，花花绿绿的贴纸和不规范的圆字十分可爱，很符合幼儿园的使用：“所有老师都给出了很中肯的评价”

说到这里，登记老师顿珠了。

草绿色的圆体字是一位老师的评语，混在尾部，不注意很难看到。