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第201章 美女夜谈创特色爱国教育要突出（第1页）

走访了一天，吃过晚饭在酒店附近散完步回到酒店房间。

吴秀清关切地看着赵倩，笑了笑说：“赵倩，你昨晚没睡好，是不是很累啊？”

赵倩微微一笑，伸了一下懒腰说：“还好吧！不是非常累！回来的路上在车里眯了一会儿，现在好多了！女人体质比起男人差多了！”

吴秀清说：“你听了附中校长的介绍，又参观了校园，给你最大的感受是什么？”

赵倩笑着说：“校园文化浓、师资队伍强、科研成果丰、学生个性明，学校利用孔子的名言‘学而不厌、诲人不倦’作为校训，儒家文化味特别鲜明，印象很深！”

吴秀清点头道：“参观的目的是学习别人的长处，但不能照搬照抄！学其‘神’而非学其‘形’啊！回去，带你到全县各所学校走走，看看咱们富宁县学校的办学特色如何？”

赵倩专注地看着吴秀清说：“谢谢局长姐姐的指导，你说的学其神而非形，就是要根据当地的实际，构建学校的办学特色思路，做到人无我有，人有我优，突出极致！对吗？”

吴秀清满脸笑容地说：“你的领悟能力很强，没错！办学特色要做到人无我有，人有我优。你还加了一点，就是‘突出极致’，这个极致，就是最好，别人无法超越的！”

“别人无法超越，别人无法超越……”赵倩念念有词地重复着吴秀清这句话笑着说：“要做到别人无法超越，那是非常难的事儿！一方面要特有，另一方面要坚持多年！”

吴秀清点了点头说：“你说得一点都没错！要坚持多年，甚至几代人的共同努力，才能到达极致！现在的人都喜欢标新立异，换一个校长，创一个特色，哈哈，你说这个能‘特’得了吗？”

吴秀清摇了摇头接着说：“咱们县城区周边有一所小学，动植物标本做出了一定的特色，曾获得国家级的青少年科技创新活动三等奖。但换了一个校长，就永远都‘特’不了了！”

赵倩有点儿纳闷地说：“为什么？校长换了，特色为啥没了呢？”

“嗨！原来的校长比较有创新思想，能充分挖掘学校教师的特长，最大限度地调动教师的积极性。但换成一个墨守成规、片面追求分数、急功近利的校长。这个特色慢慢就没了啊！”吴秀清充满遗憾地说。

“所以，一所学校，校长才是灵魂！太重要了！选好一位校长，就等于办好一所学校。”赵倩说。

吴秀清叹了一口气说：“这所学校，换了校长之后，指导做动植物标本的那位科学老师被调去教语文了，从此这项工作就再也无人问津了！可惜啊！”

赵倩笑了笑说：“姐，恕我直言，咱们县好像没几所学校有办学特色，或者办学特色不鲜明！”

吴秀清苦笑了一下说：“你说得对，确实没几所学校有办学特色，至少可以说，特色不明显！这跟我们当地的经济基础有密切关系，更重要的是人的因素，人的思想观念！”

赵倩笑了一下说：“姐，我觉得我爸在的那所小学，就可以做出特色来啊！”

吴秀清说：“你说的是玉壶中心校吧？哪些方面可以做出特色呢？是生物方面吗？”

赵倩笑呵呵地说：“您怎么知道啊？”

吴秀清说：“你是想利用学校周边的那片树林吧？”

“对啊！为什么不利用那片树林呢？树林里有很多植物品种，完全可以利用这片树林，对学生进行生物科学教育啊！这是其他地方所没有的啊！”赵倩深沉地说。

吴秀清说：“说起来容易，做起来也有点儿麻烦！因为这片树林是村里的封山育林，管得比较严，不让人们进山。还有一条，学校也担心学生的安全问题，里面可能有老蛇之类的不安全因素。”

“也是！要做成一件事儿，总要有人肯付出汗水心血！”赵倩说。

吴秀清看着赵倩笑道：“假如，让你去边洋中心小学当校长，你准备抓什么特色？我是说假如？”

赵倩笑了笑说：“要把这所学校的工作抓好，最重要的是人的思想问题。如何把师生的思想教育与学校办学特色统一起来，突破口应该是爱国主义教育。”

吴秀清说：“如何抓？”

“把历史上关于抒发爱国的诗词歌赋全部找来，编成一部校本教材，供师生每天诵读传唱，强化师生的爱国思想。这是一个方面。”赵倩笑着说。

“还有呢？还有其他举措吗？”吴秀清追问道。

“还有营造浓厚的爱国主义文化氛围。利用大操场的围墙，建设一条爱国主义教育长廊，展示爱国主义诗词歌赋、名人名言、典型人物、典型事迹等等。每天务必播放一至二首爱国歌曲。”赵倩认真地说。

吴秀清满脸笑容道：“这个想法也不错！还有吗？”