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小朋友一脸看智障的表情：“……人是碳基生命。”

“我知道喔。”艾连打开盒子，一截透明的试瓶管里散发着蓝色的荧光，似乎正有无数微小的东西堆积在一起相互撞击着，“可是人的灵魂不一定是碳基的嘛。”

小朋友睁大双眼：“……灵魂”

灵魂，更像一个宗教学意义上概念，在这个时代，已经很少有人会提这个词语了。

“对啊，灵魂，或者说，意识。你有没有想过人的意识是从哪里来的？因为有了身体，所以人就自然产生意识的吗？如果身体毁灭了，灵魂、或者说意识去了哪里呢？”艾连笑眯眯地循循善诱道。

这个话题终于引起了小朋友的兴趣，于是邬醉难得赏脸开口说了一段长句子，虽然是结结巴巴说下来的。

“即使身体毁、毁灭……灵魂也不会消、消失吗？”

“唔……我想着所谓身体毁灭，其实最终都是变成粒子状态吧，那人的意识没有身体的载体是不是也可以变成粒子状态呢。所以我思考存不存在这么一种可能，也许可以设计一个装置，当人的身体消亡时，装置可以收集他未消散的意识，将其化为粒子型态保存起来，甚至修复，等到某个时机……

这个人的意识还能回归到新的身体上，从而重生呢？”

小朋友听到眼前人说的话，头竟然有点发昏。

“你……真是疯、疯狂。”

收集灵魂的粒子状态，还想修复人，甚至让人的意识借体重生，这听起来确实足够疯狂。

有点像是科学怪人会干的事。

艾连不是北风堂那样的科学怪人，他只是想到什么就去做了。

他摸摸自己的鼻子：“唔……别用这种眼神啊，我又不是北风叔叔，没那么疯狂的。说到北风叔叔，上次他来做客，你见到了吗？”

艾连试图让小朋友认识家族里的人际关系，更好地融入大家庭。

也许是这些日子以来，艾连持续不断地和小朋友说话，终于“感化”了小朋友，他大发慈悲点点头：“北风叔叔……祝伯伯……和老师是、是好朋友……繁星三奇。”

“老师”就是玫瑰公爵了，可惜这个“老师”非常得名不符实，基本上都是靠老师的儿子来进行教学。

“哪三奇？”

“奇人……奇兵……奇心……”