“张洪,现在去校长办公室一趟。”班主任说。
校长办公室?一个学生去干什么,张洪非常懵逼,且有点害怕。
“放心,是好事,你的文章上《少年》了是不是?”班主任问。
“没错。”张洪点头。
“那就对了,”班主任说,“据调查,你是《少年》首刊里唯一的初中生,校长是想夸奖你。”
虽然张洪也觉得自己很牛逼,但动静这么大吗?连校长都惊动了。
“我要带上校刊吗?”张洪小心翼翼的问。
“你有《少年》?”班主任愣住。
这什么话,张洪点头,“过稿了,就寄给我了一本。”
“带上带上,必须带上。”班主任感叹班上孩子的幸运。
《少年》首刊只印了一千多册。
刊物社事先谈好的雾都高中们,就分走了七百多册。
剩下的伴随着互联网的轰动,早就被“瓜分”,许多外省的高中校领导是托关系找人脉的弄一本。
伱要问外省的高中拿《少年》作甚?原因很简单,因为八中校刊事件,要被国家教育部门和宣传部门当标杆了。
高中不跟着国家走,那跟着谁走?因此必须找一本原刊来学习。
好比钢实的校长就想搞一本,可根本弄不到。
张洪跟随着班主任离开教室,全班同学的目光,瞬间让他感觉自己到达了巅峰。好的,《少年》的含金量,在此刻被具现化。
除此之外,被具现化的还有常校长的仕途。
“好好好,没问题。要十本《少年》……我尽量,尽量。这也没办法加印。”
当然没办法加印,物以稀为贵,常校长太懂了。
“保证完成任务,我没问题。”
“采访的话——顾陆同学还是要以学习为主。”
“要为顾陆同学在两年后提供保送,关于这一点,复旦大学也说过。”
“《少年中国说》有可能会上参考消息?”
第二天常校长接到了非常多的电话。
有市教育部门的,还有国家宣传部门的,也有各地大学。
身为作家,顾陆还并未达到被大学哄抢的地步。但《少年中国说》都是官方盖章的“为实现中华民族伟大复兴的华夏梦提供强大的精神动力”,不哄抢还等什么?当然也有媒体,《参考消息》是什么样的新闻报?是广大群众不怎么熟悉,但公务员无比熟悉的新闻报纸。
创立之初,目的是什么?是教员说“见世面”。
忙碌,非常忙碌,已经到下午了,但连早中饭都没吃。
他都和胡主任一样忙碌了。
不过这才真的是忙碌,并快乐着。
互联网上的动静是看的见的,很多看不见的地方,《少年中国说》一样在狂奔。
而发生的另一件事,加剧了热度,也是表明影响力开始从线上转移到线下。
发生在四九城。
好的作品对人是有绝对吸引力的。好似作者都很喜欢安利自己喜欢的作品。
同样,看见了好的文章,也感觉和猫挠一般,想快点分享。
这样的人包括中戏的校长。他拿着演讲稿,左看右看不满意。再转念一想,哦原来不是对稿件不满,而是没读到想读的。
什么是想读的?早上在新夏社刚瞧见的少年志气!
想了想,校长宋思源决定改一改。