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4。请发挥你的想象力，仿作一首。

四个问题就像小时候的语文课堂上的诗词理解，倒也没那么难，也许这么出题还有其他深意，时间来不及的情况下也只能想到什么说什么。

古会敏首先按照套路将整首诗的意思用大白话解释一遍，然后开始答题，“第一题，如何理解向天歌，向天歌出现在第一句，本意是是鹅昂头歌唱的情景，表达了鹅们对天空、对自由的向往，嗯……就像养孩子一样，要及时关注孩子的兴趣，不论是唱歌跳舞，当父母的砸锅卖铁也要支持；以及在学习中也要注意孩子们的休息，千万不可以为了学习忽视掉身体健康。”

“第二题诗中采用了……对偶和借代的修辞手法，对偶是……借代是鹅代孩子，从而说明孩子心中的世界，提醒家长注重孩子内心教育。”

扯着扯着，古会敏自己都不知道自己在说什么，但见讲台上张老师露出些微的满意之色，古会敏知道自己算是把答题方向搞对了。

“结合以上两个题目，从诗及人，我们可以看出以下3点，第一，身为家长要多读古诗熏陶自身，提升自身修养才能更好地教育孩子；第二，家长要积极参与孩子活动，理解孩子的兴趣爱好，着力发展，防止孩子们输在起跑线上，但也需要劳逸结合；第三，注意锻炼身体，多看看大自然，从中能学到很多。”

“呃，对不起张老师，我之前过于沉醉诗中所写的意境以至于露出不雅姿态，请老师原谅，我学识浅薄，还需要老师的精心教导。”

古会敏抬头，瞧见那张老师面上笑意猛然收住，严肃的面容充满杀气，小会议室里一时安静极了。

“嗤——”一声小小的嘲笑打破了寂静，哪怕那人捂住嘴巴，但狭小空间里仍旧极其明显。

“谁在底下搞小动作，想上来替我讲课！”张老师严声厉喝。

学生的回答可以不好，但这绝不是其他学生扰乱课堂纪律的理由。

再没让张老师开口，古会敏就瞧见一人，正是那位之前抢她位置不成反被她刺了一笔的高个男人，哀嚎着、扭曲着，身体如夏日雪人一般迅速化成一滩黑水，然后重新长出头、手、躯干，四肢着地、脊背挺直的椅子形象出现。

“好了，82号你坐下吧。”张老师看见高个男人化作椅子之后的喜悦发自内心，“大发慈悲”放过古会敏，“既然大家都不太喜欢上课，那我们就直接开始补考。你们，有异议吗？”

刚刚瞧见一个活人瞬间没有的情景，谁还敢多说什么，一声不吭，默认了张老师的行为。

这一次，讲台上没有分发试卷，古会敏只觉得一身眩晕过后，自己似乎变小了？

房间顶上的吊灯像太阳一样明亮，床如大海般宽广，就连凑近她的一张脸都是那么大，毛孔里都可能塞得进自己的一根手指。

而她自己，一只腿高高抬起，另一只腿微微屈膝，呈现出大跨步的跑步姿态，腰杆微微前倾，双臂高抬，以一种扭曲的样子纠缠在一起，酸痛让她感觉不出来是哪只手上还被迫捏着一个东西，很重。

身体不能动，只剩五感还在。

“啊，我心爱的女神，太爱你了。”

那张始终在她面前晃悠的大脸突然接近，尤带着口气的血盆大口逐渐接近。

第26章折断

那张嘴最后定格成上下唇包裹着黄牙，猩红的舌头一舔一舔，可惜中间隔了个玻璃，让他不能前进一步。

在玻璃上留下一层层口水后，男孩从床头摸出两张卫生纸仔仔细细地将玻璃擦干净，亮可鉴人。

从那片干净的玻璃上反弹出的影子，古会敏可以隐隐约约看到自己现在的情况：身体是塑料的，重要关节处都有连接痕迹，教下踩着一个圆形托儿，将身体固定。

她是变成了手办？

熊孩子、熊家长、手办，古会敏心中有了一个可怕的猜想。

看她的位置还算是比较高的，只能祈祷孩子身高不够，没办法够到她了。

在小男孩儿坐回去学习之际，古会敏发现她的脑袋能动了，扭着脖子像身旁看过去，有穿的极少的女性，也有露出虬劲肌肉的男性，还有浑身被泥土包括的未知生物，也有萌萌哒毛绒绒的小动物，品种不一，总体而言都是在原本人类的五官上变得精致或者长出兽耳，当然除了几个完全变成兽形的。

“唉，你们累不累，反正我很累哎。”一个被摆成芭蕾舞姿势的“女孩”开始闲磕牙。

半晌无人回答。

“你们都不能聊会儿天，现在咱除了说话也就能动个脖子了，不觉得无聊吗？或者交流一下情报也是好的。”