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第70章(第1页)

这也是先生们一致的看法。他打同学挨过先生的板子,尿到人家菜罐子受罚扫操场,就在前不久,他竟捉弄了女教师王修竹。王修竹是孙校长通过朋友关系从县简师的毕业生中挑来的,他想在六年级试开英文,县简师毕业的三位女生中王修竹的英文最好,又会弹风琴,如果英文开不起来她还可以教音乐。王修竹的宿舍就在学生宿舍的隔壁,为了夜里方便,校工给女教师备了一个尿桶。爱卫生的王修竹不愿把尿桶放在屋里,她放在门外的屋檐下。想着夜里大门关着,隔壁又住着学生,安全上不会有问题。可是,夜里她要小便,开门的声音吱呀一响,隔壁学生宿舍的门就哗啦哗啦地打开,两门相距不足六尺,王修竹就忍着,一夜间她起来了四次去开门小解,那边的门就同时哗啦哗啦地开了闭上开了闭上。她明白,这是有学生在捉弄她,心想捉弄人事小有了歹心可就事大。于是,天明她就向校长递了辞呈,理由是她在这里住不惯,上午饭没吃就卷铺盖回城去了。孙校长很是纳闷,他不知道女教师离去的真正原因,但他怀疑这里边有鬼。他发动全体先生调查都没查出名堂,后来收到一个匿名的纸条,才解开了这个谜。但找固士珍查证时,他死不承认,同学们也没人愿意作证。

今天,他又把校长引到蕃麦地里胡乱转。校长回到他的房子,心烦得想骂人。但他毕竟是校长,毕竟斯文在身,就提笔舔墨,在棉纸上抄了一首自己的记游诗。平静了心气,就吩咐校工通知全体校董开会,讨论固士珍屡屡违犯校纪的问题。

牛闲蛋说:&ldo;唉,头上害疮哩脚底下流浓哩整整儿一个坏蛋,这娃是打不出来了!&rdo;

马皮干说:&ldo;他妈四十岁上才生下个宝贝蛋,噙到嘴里怕咬了顶到头上怕摔了,娃说要星星他妈就给端梯子哩。&rdo;

讨论的结果:开除。

孙老者说:&ldo;惯娃如杀娃,原谅就是怂恿。校纪是硬的,建校之初校董们就定死的。但姓固的这娃也是穷汉娃,娃离校之前叫来见见我,我要送送娃。&rdo;他想介绍固士珍到北山去学篾工,家有万贯不如薄技在身嘛。

可是,第二天一大早,不等开除的榜文贴出来,固士珍就背着被子提着菜罐子走了。上早操的时候,同学们看见照壁上谁用木炭写了斗大四个字:&ldo;先生先死!&rdo;走近一看,下边还有一行小字:&ldo;我固士珍还要回来的,咱们走着瞧!&rdo;一时间,同学们就议论纷纷,又揭发出固士珍一些在过去人不敢说的事情。校工把固士珍写的木炭字擦掉,又把开除他的榜文贴了上去。

也就在开除固士珍的这天,狗欠欠没来上学。先生上午找到她家里,下午她妈腊娥又找到学校,亲朋好友寻遍还是没人影儿。

狗欠欠失踪了。

还有一些年龄大的学生要退学,理由是在这里学不到三民主义;另有几位从私塾转来的学生要退学,原因是新学的课本子念不进去;还有一些家长提意见,说高小开十一门课太多了,像工用技术、形象艺术两门学而无用,纯粹是枉花钱哩;又有人说学校实行星期天制度是大不妥,过星期天是基督徒的规矩,难道叫咱的子弟也都去信耶稣吗?不少甲脚老者都对寒暑假制度有看法,认为应该把寒暑假拆开变成麦假、秋假,有跑汉口的贩挑说南方一些地方就实行的是蚕假、茶假;教师中也出现了不安定因素,一种说法是孙校长照搬美国的道尔顿学制是忘了国体;一部分从中学、师范出来的新学教师认为薪水太低,说&ldo;中华教育改进社&rdo;曾对小学教师有一个建议工薪,省立小学教师的月薪是二十五块银元,县立的是十五,区立的是十二,村学为十块,现在一块银元折合铜钱两千四百文上下,一个教师每月的生活费得一万多文,还有养家呢,还有买书报呢,可现在本校发给教师的薪水是几担蕃麦;年轻的教师还强烈要求建立图书馆,要求公费订阅沪报、北平报和省报及各类杂志……

流岭槽(2)

孙校长很头疼,一个明显的问题摆在他面前:&ldo;念、背、打&rdo;的教学方式显然不能适应新的教材和新学管理制度,先生教学生念书,之后是背书,背不过就打板子,这种沿用私塾制的办法教四书五经犹可,但对高小的算术、自然显然不行。为此,孙校长召集全体教师开会研究,就教学方法提出了许多改进的意见。就这些改进的意见连同教师们提出的具体问题,孙校长召集校董开会研究。可是在校董会上,老者们坚持教学生还是要打板子,说打板子是为了叫他学好。他们说,棍棒底下出孝子,棍棒底下也出状元,你不扬鞭子驴能乖乖地拉磨吗?自古读书就是十年寒窗,想不受冻不受饿不挨板子,能长了学问能出了秀才吗?无论当先生还是当学生,首先要弄清楚:念书是要人向善的,学好的,把这条搞清楚了其他的都好说。至于教师的待遇,确实是不高,但教书育人自古就归在善事行里,谁家的祖宗牌位前不敬着&ldo;天地君师亲&rdo;?师是处在爹娘老子之上天地皇爷之下的至尊之位,家家户户的年节头炉香里就有&ldo;师&rdo;的一份儿,这你还不满足吗?至于体制上,咱们办的是新学,新学就走新学的路子,美国的学制不管它有多好,总要顺了咱中国的国体……

开会的结果是,现行教程不变,为了树立好的学风,叫孙老者给师生们做一次演讲。

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