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第82章（第1页）

把握住良知这个根本，然后加以所向无敌的推导，便是他教学生的简易直接的方法。如有人用&ldo;知之匪艰，行之惟艰&rdo;这句圣训来怀疑知行合一的命题，阳明说，&ldo;良知自知，原是容易的。只是不能致那良知，便是&lso;知之匪艰，行之惟艰&rso;。&rdo;还是看你心诚志坚否--人是可以成圣的，就看想不想成了。要真想成就很斗私心一闪念，时时刻刻致良知，用阳明的话说叫&ldo;随物而格&rdo;。

他跟同学们说：&ldo;我与诸公纸知格物，日日是如此，讲一二十年俱是如此。诸公听我言，实去用功，见吾讲一番，自觉长进一番。否则，只作一场话说，虽听之亦何用?&rdo;

寻找虚灵本体，须于不可见的世界多下功夫，相对于不可见的世界，我们的可见之物微不足道。一个学生用佛门公案来问&ldo;见性&rdo;问题：佛伸手，问众见否?众曰见。佛缩手于袖，问还见否?众曰不见。佛说还未见性。学生不解其义。阳明说：&ldo;手指有见有不见，尔之见性常在。&rdo;--关键是你的见性，你能发挥见性即使是盲人也能知道有手在。能见不能见不在目力而在心力。他觉得更关键的问题在于

&ldo;人之心神只在有睹有闻上驰骛，不在不睹不闻上着实用功。盖不睹不闻是良知本体。戒慎恐惧是致良知的工夫。学者时时刻刻常睹其所不睹，常闻其所不闻，工夫方有个实落处。&rdo;不能以外在的闻见为累。因为这样才能返回本心。而只有返回本心，才能切合无所不在的理。

有的学生将不睹不闻理解成本体，将戒慎恐惧理解成工夫，阳明马上加以修正，说二者是合二为一的，若&ldo;见得真&rdo;、理解得透，倒过来说戒慎是本体，不睹不闻是工夫，&ldo;亦得&rdo;。

他自然不懂现代心理学，为了说明良知的虚灵性，他就用夜气来打比方：&ldo;良知在夜气发的，方是本体，以其无物欲之杂也。&rdo;&ldo;夜来天地混沌，形色俱泯，人亦耳目无所睹闻，众窍俱翕，此即良知收敛一时。天地既开，庶物露生，人亦耳目有所睹闻，众窍俱辟，此即良知妙用发生时。可见人心与天地一体，上下与天地同流。&rdo;

这便是熊十力的&ldo;翕辟成变&rdo;的宇宙论之来源。其实阳明只是在发挥孟子的&ldo;夜气&rdo;，意在为失其良心的指出个良心萌动处，使他从此培养将去。「参《传习录》中」

他说：天地间鸟飞鱼跃都活活泼泼的体现着天理，这便是吾良知的流行不息。鸟飞鱼跃跟人们为了各自的目的而奔波「&ldo;必有事&rdo;」是一样的，&ldo;致良知便是必有事的工夫。此理非惟不可离，实亦不得而离也：无往而非道，无往而非工夫。&rdo;

他对来自远方的求学者说：&ldo;诸公在此，务要立个必为圣人之心，时时刻刻，须是一棒一条痕，一掴一掌血，方能听我说话句句得力。若茫茫荡荡度日，譬如一块死肉，打也不知得痛痒，恐终不济事。回家只寻得旧时伎俩而已，岂不惜哉!&rdo;

《儒林外史》中人说八股文做得好时也就有了一掴一掌血的功力。真是一番气在千般用，就看你干什么了。阳明的思路一言以蔽之，便是当世成圣人。

象所有的宗教要求&ldo;起信&rdo;一样，心学要求必须发起成圣的信心。良知是真正的命根。他常常这样教训那些大弟子：&ldo;汝辈学问不得长进，只是未立志。&rdo;有个学生马上说我愿意立志。阳明说：&ldo;难说不立，未是必为圣人之志耳。&rdo;学生说：&ldo;愿立圣人之志。&rdo;阳明说：&ldo;你真有圣人之志，良知上更无不尽。良知上留得些子别念挂带，便非必为圣人之志。&rdo;

阳明举孔子回答一个老百姓的问题为例，说孔子未尝先有知识以应之，其心只是空空而已「《论语》」，&ldo;但扣他自知的是非两端，与之一剖决，鄙夫之心便已了然。鄙夫自知的是非，便是他本来天则，虽圣人聪明，如何可与他增减得一毫?他只不能自信，夫子与之一剖决，便已竭尽无余了。若夫子与鄙夫言时，留得些子知识在，便是不能竭他的良知，道体即有二了。&rdo;

一个学生说他在私意萌动时，分明自心知得，只是不能立即克服。阳明说，你那个知得，&ldo;便是你的命根。当下即去消磨，便是立命的工夫。&rdo;

学生问：&ldo;&lso;思无邪&rso;一言，如何盖得三百篇之意?&rdo;阳明说：&ldo;岂特三百篇，六经只此一言便可该贯，以至穷古今天下圣贤的话，&lso;思无邪&rso;一言也可该贯。此外更有何说?此是一了百当的功夫。&rdo;这种纯洁思想的努力，是种宗教化的独断论话语。

问：道心人心。他说：&ldo;&lso;率性之谓道&rso;便是道心。但着些人的意思在，便是人心。道心本无声无臭，故曰&lso;微&rso;。依着人心行去，便有许多不安稳处，故曰&lso;惟危&rso;。&rdo;

但是人心又必须活泼泼的，不活泼的心便是死心了。大热天，他拿着扇子，也让学生用扇。学生说不敢。他说：&ldo;圣人之学，不是这等捆缚苦楚的，不是装做道学的模样。&rdo;

譬如他跟学生这样讲孟子和告子的不动心：孟子说不动心是集义，所行都合义理，此心自然无可动处。告子只要此心不动，是把捉此心，将他生生不息之根反而阻挠了。不但无益，反而有害。&ldo;孟子集义工夫，自是养得充满，并无馁欠;自是纵横自在，活泼泼地：此便是浩然之气。&rdo;

心学的思维方法就是领会感受法，譬如一个学生觉得子在川上曰&ldo;逝者如斯&rdo;是说自家心性活泼泼地。这已经是发挥性的理解了，阳明还要再度发挥：&ldo;须要时时用致良知的工夫，方才活泼泼地，方才与他川水一般。若须臾间断，便与天地不相似。此是学问极至处，圣人也只如此。&rdo;不但要与天地一体，还得时时与天地一体。一旦不一体了，便又回到了凡俗世界。

所谓做功夫，或者说学问功夫，就是为了脱俗谛之桎刳，&ldo;于一切声利嗜好俱能脱落殆尽&rdo;，这个还是可以做到的，只有生死念头是&ldo;从生身命根上带来，故不易去。若于此处见得破，透得过，此心全体方是流行无碍，方是尽性命之学。&rdo;

过得了生死关，才算修行成了。也就算从自负其尸、虽生犹死的行列超度出来。找到了日子值得一过的支撑点，差不多等于起死回生了。这也就是成仁成圣了吧?至少可以算个一般形容词意味上的&ldo;志士仁人&rdo;了。

有个学生问他《论语》中的&ldo;志士仁人&rdo;章的义理。他说：&ldo;只为世上人都把生身命子看得来太重，不问当死不当死，定要宛转委曲保全，以此把天理却丢去了。忍心害理，何者不为?若违了天理，便与禽兽无异，便偷生在世上百千年，也不过是做了千百年的禽兽。学者要与此等处看得明白。&rdo;

一个刚到不久的学生问：&ldo;欲于静坐时将好名、好色、好货等根逐一搜革，扫除廓清，恐是挖肉做疮否?&rdo;

阳明&ldo;正色&rdo;说道：&ldo;这是我医人的方子，真是去得人病根。更有大本事人过了十数年，亦还用得着。你如不用，且放起，不要作坏我的方子。&rdo;