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第90章(第1页)

音乐老师当然只是吓唬人。

1班同学按照各自的风格写了音乐课的感想。

同时其他副科也开始提前考核。体育依旧是跑步,计算机考核也和上学期是一样一样的。美术老师向音乐老师学习,让众人写了份感想了事。

期末从副科考核拉开序幕。

班会课。

陈老师说:“这次期末高一的试卷由高二老师出。虽然不是联考,但还是很重要的。大家也都知道,要文理分科了。分科之后要分班。分班的依据是成绩,这次考试要占百分之三十的比例。”

班级里一片死寂。

分科又分班,也就是说必须离别。1班这一学年还是很欢乐的,很多学生舍不得。

陈老师明察秋毫,拉开讲台抽屉,翻出一张纸。

陈老师:“《少司命》有辞说的好,‘悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知’……”

陈老师说完。

众人:……

柏以凡小声:“为什么这么耳熟?”

谢岁辰:“辩论赛半决赛时你做的陈词,掐了辩论观点的部分。”

柏以凡:……

boss您能不能别这么偷懒?

不过总结过去,展望未来,柏以凡的陈词摘录之后用在这里还挺合适的。

陈老师:“明白我的意思了吗?不明白的话,我再读一遍。”

众人:……

大家一齐:“明白啦!”

陈老师:“那成,我们下面说说文理分科吧。”

陈老师这次没偷懒,给大家说了说文理分科的选择,还回答了一些学生的问题。

陈老师难得完完整整上完一节班会课。

下课铃叮叮咚咚响了,还在教室。

陈老师:“实在想不明白,可以找老师商量。不会给你下结论,但给点建议还是可以的。不过这次文理意向填报和去年不一样,这次要等到期末考试过后。大家也可以先好好准备期末考试,到时候再参考期末成绩做决定。”

但不少学生还是一边想着选文选理,一边准备期末考试。

程逸灏就是其中一员,纠结得不得了。

按照程逸灏的文理成绩对比,这事儿其实根本没他选择的余地。

众人不理解程逸灏的想法,他就跑去找柏以凡告解。

晚自习下课后,教室里基本没人了。

柏以凡做完试卷,正收拾桌子打算走。

程逸灏突然转头:“凡凡,你选文还是选理呀?我觉得你是选文了吧?以后咱俩就不在一个班级了。我舍不得,我觉得我其实也可以选文科的。”

柏以凡:……

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