音乐老师当然只是吓唬人。
1班同学按照各自的风格写了音乐课的感想。
同时其他副科也开始提前考核。体育依旧是跑步,计算机考核也和上学期是一样一样的。美术老师向音乐老师学习,让众人写了份感想了事。
期末从副科考核拉开序幕。
班会课。
陈老师说:“这次期末高一的试卷由高二老师出。虽然不是联考,但还是很重要的。大家也都知道,要文理分科了。分科之后要分班。分班的依据是成绩,这次考试要占百分之三十的比例。”
班级里一片死寂。
分科又分班,也就是说必须离别。1班这一学年还是很欢乐的,很多学生舍不得。
陈老师明察秋毫,拉开讲台抽屉,翻出一张纸。
陈老师:“《少司命》有辞说的好,‘悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知’……”
陈老师说完。
众人:……
柏以凡小声:“为什么这么耳熟?”
谢岁辰:“辩论赛半决赛时你做的陈词,掐了辩论观点的部分。”
柏以凡:……
boss您能不能别这么偷懒?
不过总结过去,展望未来,柏以凡的陈词摘录之后用在这里还挺合适的。
陈老师:“明白我的意思了吗?不明白的话,我再读一遍。”
众人:……
大家一齐:“明白啦!”
陈老师:“那成,我们下面说说文理分科吧。”
陈老师这次没偷懒,给大家说了说文理分科的选择,还回答了一些学生的问题。
陈老师难得完完整整上完一节班会课。
下课铃叮叮咚咚响了,还在教室。
陈老师:“实在想不明白,可以找老师商量。不会给你下结论,但给点建议还是可以的。不过这次文理意向填报和去年不一样,这次要等到期末考试过后。大家也可以先好好准备期末考试,到时候再参考期末成绩做决定。”
但不少学生还是一边想着选文选理,一边准备期末考试。
程逸灏就是其中一员,纠结得不得了。
按照程逸灏的文理成绩对比,这事儿其实根本没他选择的余地。
众人不理解程逸灏的想法,他就跑去找柏以凡告解。
晚自习下课后,教室里基本没人了。
柏以凡做完试卷,正收拾桌子打算走。
程逸灏突然转头:“凡凡,你选文还是选理呀?我觉得你是选文了吧?以后咱俩就不在一个班级了。我舍不得,我觉得我其实也可以选文科的。”
柏以凡:……